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- 2015-10-27 深圳職業技術學院“十二五”發展規劃
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深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建校以來,學(xue)(xue)校始終(zhong)秉承特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校生,從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)(ji)制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。
學校緊貼市(shi)場辦學,每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進行(xing)(xing)適(shi)當調整(zheng),并在部分(fen)學院開始試行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng),詳見深圳職業(ye)技(ji)術學院招(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站(zhan)(文字(zi)鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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