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深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生，從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路，被譽為中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。

建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程，人(ren)(ren)才(cai)培養模式日臻完善，專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培養模式日臻完善，專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。

25年間，學校科(ke)研從零(ling)起步跨越(yue)式發展，年度(du)科(ke)研經費(fei)突(tu)破億(yi)元大(da)關，累計科(ke)研經費(fei)總量達(da)到5.81億(yi)元，省部(bu)市區級(ji)科(ke)研平臺達(da)到33個，科(ke)研實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊(jin)貼市場辦學，每年招(zhao)生時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)業進行適當調整，并在(zai)部分學院開始試行專(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)業群招(zhao)生，詳見深圳(zhen)職業技術學院招(zhao)生網站（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。

學校(xiao)以高(gao)度(du)的文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務，實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛。