官方微博
官方微信
體育部(bu)(bu)現有專(zhuan)任教(jiao)師36人(ren)(ren)，其中(zhong)教(jiao)授8人(ren)(ren)、副(fu)教(jiao)授15人(ren)(ren)、講師12人(ren)(ren)；博士3人(ren)(ren)。近(jin)年來，部(bu)(bu)門(men)積極開展具有高職特(te)色的體育俱樂部(bu)(bu)教(jiao)學模式(shi)改革；收到(dao)明顯成效，擁有市級教(jiao)改項目(mu)一門(men)，校(xiao)級教(jiao)改項目(mu)十(shi)余項。部(bu)(bu)門(men)積極響(xiang)應(ying)學校(xiao)新的人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改革舉措，已培養了101名(ming)社會體育輔修(xiu)專(zhuan)業學生，并面向2012級學生繼續招收拓(tuo)展專(zhuan)業學生。
體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)部以國(guo)家體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究基地為(wei)(wei)(wei)平臺，基地依托地域(yu)文(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)化(hua)、區(qu)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)等優勢(shi)，逐(zhu)步(bu)開展具(ju)有(you)特(te)色的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究，形成以絲綢之(zhi)路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究；武術與民族(zu)傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究；社區(qu)與校園體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究；地域(yu)非物質文(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)究為(wei)(wei)(wei)主的(de)(de)研(yan)(yan)究體(ti)(ti)(ti)系。同(tong)時，學(xue)校實(shi)施了(le)強(qiang)身健體(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工程，大力(li)加(jia)強(qiang)對職業教(jiao)育(yu)(yu)中學(xue)校體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)究與建設，并學(xue)校將逐(zhu)漸發展成為(wei)(wei)(wei)集科研(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)、服務為(wei)(wei)(wei)一體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)究基地，現已(yi)取得了(le)一定的(de)(de)研(yan)(yan)究成果。部門(men)還積極參加(jia)國(guo)內外的(de)(de)學(xue)術交流活動，并在大會上發表(biao)論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)究成果在學(xue)界(jie)產(chan)生了(le)一定的(de)(de)影響。目前，部門(men)師資(zi)力(li)量雄厚，年齡結構(gou)、學(xue)歷與職稱(cheng)結構(gou)較為(wei)(wei)(wei)合理(li)，具(ju)有(you)從事(shi)研(yan)(yan)究的(de)(de)師資(zi)和(he)設施條件，并制定了(le)三年的(de)(de)發展規劃。
部門(men)以國(guo)家(jia)體(ti)(ti)育總局體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)基(ji)地(di)為平臺，依托地(di)域文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、區域文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)等優勢，開展具有特色的體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)，形成了(le)以:絲(si)綢之(zhi)路(lu)體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)； 武術與(yu)民(min)族傳統體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；體(ti)(ti)育課程文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；社區與(yu)校園體(ti)(ti)育文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；地(di)域非物質文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)究(jiu)為主的研(yan)究(jiu)體(ti)(ti)系。
同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生強身健體教育(yu)(yu)工程,全面開展(zhan)了對職業(ye)教育(yu)(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)(yu)建(jian)設，其中“社會體育(yu)(yu)”在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao) “三育(yu)(yu)人”的(de)(de)(de)人才(cai)培養模式改(gai)革中，已成(cheng)為面向全校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生開設的(de)(de)(de)拓展(zhan)專業(ye)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將逐(zhu)漸發展(zhan)成(cheng)為集科研(yan)(yan)、教學(xue)(xue)、服務(wu)為一體的(de)(de)(de)體育(yu)(yu)文化研(yan)(yan)究(jiu)基地。部門還積(ji)極參加(jia)國內外的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術交流活動，研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)果在學(xue)(xue)術界(jie)也(ye)產生了一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)影響(xiang)。部門師(shi)資力(li)量雄厚，年齡結構(gou)、學(xue)(xue)歷(li)與(yu)(yu)職稱結構(gou)合理，具有(you)從事研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)師(shi)資和設施(shi)條件，并制定(ding)(ding)了三年的(de)(de)(de)發展(zhan)規劃。
