深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取(qu)，創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路(lu)，被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”，人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa)，充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong)，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務，實施“文化(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實施文化(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養，大力開展文化(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學生喜愛。
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