深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校生,從最(zui)初的(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界一流職業院校為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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