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作(zuo)為國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)(yuan)校之(zhi)一(yi)，建(jian)校25年來，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)已累計為深(shen)圳(zhen)經濟建(jian)設和社(she)會發(fa)展，輸送了10萬余名(ming)高技(ji)能人(ren)才。
學(xue)(xue)校一(yi)直把(ba)人才培養(yang)作為(wei)中(zhong)心工作，以培養(yang)適應(ying)智能(neng)(neng)時代需要的復(fu)合(he)(he)式(shi)創新型高素(su)質技術技能(neng)(neng)人才為(wei)目(mu)標(biao)，更新教育教學(xue)(xue)理念，探索實(shi)施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE（Outcome Based Education）人才培養(yang)模(mo)式(shi)改革，深(shen)入推進產教融(rong)合(he)(he)、職(zhi)普(pu)融(rong)合(he)(he)、理實(shi)融(rong)合(he)(he)、技術與文化融(rong)合(he)(he)、教育與生(sheng)活(huo)融(rong)合(he)(he)、現代信(xin)息技術與教學(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)等(deng)“六個融(rong)合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)生(sheng)的就業(ye)能(neng)(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力(li)和(he)幸福(fu)生(sheng)活(huo)創造能(neng)(neng)力(li)。
學校建立了(le)質量(liang)監控(kong)體(ti)系及信息反饋(kui)系統，逐步形成就業和招生(sheng)、人才培(pei)養良性互動的長效機(ji)制，學校的辦(ban)學成績突出，得到(dao)了(le)用人單位(wei)和畢業生(sheng)的雙向好評。
通過(guo)獨立第(di)三方(fang)調查(cha)結果(guo)顯示(shi)，校友的(de)(de)就(jiu)業(ye)滿(man)意(yi)度、對(dui)母校的(de)(de)總體滿(man)意(yi)度和(he)推薦度持續穩(wen)定上(shang)升，與(yu)全國示(shi)范性(xing)高職(zhi)平(ping)(ping)(ping)均水(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)相比均具有明顯優勢。結合月收(shou)(shou)入情況分析(xi)，本(ben)校畢業(ye)生不(bu)僅客觀就(jiu)業(ye)水(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)高（月收(shou)(shou)入高），而且就(jiu)業(ye)自身感受(shou)好。
就業滿意度變化趨勢
學校(xiao)畢業生對母校(xiao)的總體滿意度、推(tui)薦度呈(cheng)上升趨勢，且(qie)連續(xu)四屆全國示范性高職平(ping)均(jun)水平(ping)相比均(jun)具(ju)有優(you)勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我(wo)校(xiao)應屆畢業(ye)生的用人單位對畢業(ye)生的總(zong)體(ti)滿意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥可思-深圳職業技術學院應(ying)屆畢業生培(pei)養質量評(ping)價報告（2017））
