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作(zuo)為國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)25年來(lai)，深(shen)圳職業技術學院(yuan)已累計為深(shen)圳經濟建設和(he)社會發展，輸送了(le)10萬余(yu)名高(gao)技能人才。
學(xue)校一直把人(ren)才培(pei)養作(zuo)為(wei)中心工作(zuo)，以(yi)培(pei)養適應智能(neng)時代需(xu)要的(de)(de)復合(he)(he)(he)(he)式(shi)創新(xin)型高素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才為(wei)目標，更新(xin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理念，探索(suo)實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革，深入(ru)推(tui)進產教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、職普(pu)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、理實融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與文化融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、教(jiao)(jiao)育與生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、現(xian)代信息技(ji)(ji)術(shu)與教(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)”，提升學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)能(neng)力、職業(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)力和幸福生(sheng)(sheng)活創造能(neng)力。
學校(xiao)建立了(le)(le)質量監控體系(xi)及(ji)信息反饋系(xi)統，逐步形成就業和招生、人才培(pei)養良性互(hu)動的長效機制，學校(xiao)的辦(ban)學成績突出(chu)，得(de)到了(le)(le)用(yong)人單位和畢業生的雙向好評。
通(tong)過獨立第(di)三方(fang)調(diao)查結果顯示，校(xiao)友的就業滿意度(du)、對母校(xiao)的總(zong)體滿意度(du)和(he)推薦度(du)持(chi)續(xu)穩(wen)定上升，與全(quan)國示范性高職平均水(shui)平相比均具有明顯優勢。結合月收入(ru)情況分(fen)析，本校(xiao)畢業生不僅(jin)客觀就業水(shui)平高（月收入(ru)高），而且就業自身(shen)感受好(hao)。
就業滿意度變化趨勢
學校畢(bi)業生對母校的總體滿意(yi)度、推薦度呈上升趨勢(shi)，且連續四屆全國(guo)示范性高職平均(jun)水平相比(bi)均(jun)具有優勢(shi)。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我校(xiao)應屆畢(bi)業生(sheng)的用人單位對(dui)畢(bi)業生(sheng)的總體滿意(yi)度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥可思(si)-深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院應(ying)屆畢業(ye)生(sheng)培養質量評價報告（2017））
