深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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