草莓视频app在线下载在线

當前位置：草莓视频app在线下载 > 教育教學 > 雙創教育雙創教(jiao)育

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)注重技術技能人才的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)能力培養，在全國(guo)較早(zao)開展(zhan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育。2009年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)領導小組(zu)，頒布(bu)《深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)關于加強大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的意見(jian)》。2012年(nian)成(cheng)立(li)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。2016年(nian)獨立(li)設置創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，統籌全校(xiao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育工(gong)(gong)作(zuo)。同年(nian)底(di)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)第(di)三次黨代(dai)會將(jiang)“打(da)造企業(ye)(ye)家搖籃”作(zuo)為未來五大定位之一。

目前(qian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業學院設有教(jiao)研室、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)等教(jiao)學單位(wei)。其中(zhong)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)區5000平方米，包(bao)括(kuo)學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心、電子(zi)精英創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空間等16個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業實踐基(ji)地；創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心840平方米，包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區360平方米、西(xi)麗湖校區480平方米。現有專職教(jiao)職員工18人。

學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育以“五(wu)維一體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念為(wei)引領(ling)，努力成(cheng)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革的(de)先行者，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)搖(yao)籃，深(shen)(shen)圳中(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)研發(fa)中(zhong)心和中(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育師資培(pei)訓重要(yao)基(ji)地，率先建成(cheng)代表深(shen)(shen)圳、引領(ling)全(quan)國(guo)(guo)、影響全(quan)球的(de)技術(shu)技能人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心，為(wei)世(shi)界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展貢獻“中(zhong)國(guo)(guo)模式”。通過(guo)系統設(she)計(ji)、科學(xue)構建，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育、預(yu)科教(jiao)(jiao)(jiao)育、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育到指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養體(ti)系，搭建“四會兩賽三聯盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平臺，逐步完善跨界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵(fu)化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系，取得良好的(de)社會效益。近(jin)年(nian)(nian)來獲(huo)評首批全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗高校(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)深(shen)(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革示(shi)范高校(xiao)、廣(guang)東(dong)省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新示(shi)范基(ji)地、深(shen)(shen)圳首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地等(deng)。近(jin)四屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一年(nian)(nian)內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例12.7%。

“進階式”雙創人才(cai)培養體系