學校注重技術技能人(ren)才(cai)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力培養,在全國較早開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育。2009年(nian)學校成立(li)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)領導小組,頒布《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)關于加強大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)意見》。2012年(nian)成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)。2016年(nian)獨立(li)設置創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan),統籌全校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育工(gong)(gong)作(zuo)。同年(nian)底(di),學校第三次黨代會(hui)將“打造企業(ye)(ye)(ye)家搖籃”作(zuo)為未來五大(da)定位(wei)之一。
目前,創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學(xue)院設有(you)教研室、創(chuang)(chuang)客中心(xin)、創(chuang)(chuang)業園(yuan)(yuan)等教學(xue)單(dan)位。其(qi)中,創(chuang)(chuang)業園(yuan)(yuan)區5000平(ping)方米,包括學(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業園(yuan)(yuan)、IT創(chuang)(chuang)客中心(xin)、電子精英創(chuang)(chuang)客空間等16個創(chuang)(chuang)業實踐基地(di);創(chuang)(chuang)客中心(xin)840平(ping)方米,包括留仙洞校區360平(ping)方米、西麗湖校區480平(ping)方米。現有(you)專(zhuan)職(zhi)教職(zhi)員(yuan)工18人。
學校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)以“五(wu)維(wei)一(yi)體”的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理念為引領,努力(li)成(cheng)為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革的先行者,企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家的搖(yao)籃(lan),深(shen)圳中(zhong)(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)師資培(pei)訓重要基(ji)地(di)(di),率先建(jian)成(cheng)代(dai)表(biao)深(shen)圳、引領全(quan)國(guo)(guo)、影響全(quan)球的技(ji)術技(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin),為世界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展貢獻“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)模(mo)式”。通(tong)過(guo)系統設(she)計(ji)、科學構建(jian),協同(tong)推進從(cong)啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的進階(jie)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才培(pei)養(yang)體系,搭(da)建(jian)“四會(hui)兩賽三聯盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)社(she)團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平臺,逐步完善跨界融合、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系,取得良好的社(she)會(hui)效益。近年(nian)來獲評首批全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗高(gao)校(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革示范高(gao)校(xiao)、廣東省大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范基(ji)地(di)(di)、深(shen)圳首批十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)(di)等。近四屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例達到5%,畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
“進階式”雙創人才培養體系(xi)
學校學生創意創業園為學生創業提供全方位的孵化服務
學校創客中心為創客提供從0到1的全要素支持
學校獲評深圳市創新創業基地(2017年) 學校獲評(ping)創(chuang)新(xin)創(chuang)業示范(fan)校(2016年)
學校獲評2016年度全國創新創業典型經驗高校(2016年)
學(xue)(xue)校獲(huo)評(ping)全國高(gao)校實(shi)踐育人創(chuang)新創(chuang)業基地(2015年) 學(xue)(xue)校獲(huo)評(ping)首批廣東省大學(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業示范校(2015年)
2016年,中央(yang)政(zheng)治局常委、國務院(yuan)總(zong)理李克強(qiang)為深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)陳明星作為聯(lian)合創始人開(kai)發的(de)“聲活”項目簽名(ming)點(dian)贊
“深(shen)職創客街”作為廣(guang)東省(sheng)校園(yuan)文(wen)化建設特等獎項目,每年吸引大量學(xue)生創客參(can)加交流展示(shi)
校長賈興東會見柴(chai)火創(chuang)(chuang)客(ke)空間創(chuang)(chuang)始人(ren)潘昊,雙方(fang)就(jiu)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業人(ren)才培養達成(cheng)戰(zhan)略合作意向
Maker Faire深職院項(xiang)目展(zhan)示 國內(nei)外觀眾在maker faire上觀看創客(ke)魔術師(shi)帶來的精彩(cai)表演
深職院學生多次(ci)在(zai)全國機器人大賽(sai)中獲(huo)獎
跨(kua)境電商外(wai)貿神器和學霸定(ding)制型教育兩個項目(mu)分獲第三屆(jie)中國“互聯(lian)網+”大賽廣東省(sheng)賽金獎(jiang)、銀獎(jiang)
深職學生創客攜作品參加2016年全國(guo)雙創周
2015年(nian),深職院(yuan)發起成(cheng)立深圳國際大學生創客聯盟(meng)