深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先(xian)進制(zhi)(zhi)(zhi)造業和現代服務業等重點發展領域;形成了專業設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業77個,覆蓋(gai)17個專業大類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程,人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程改革更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革,深入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程改革更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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