深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作、科(ke)研合作、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作院校開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作,為(wei)深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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