華僑城校區:深圳市福田區竹子林職(zhi)教街1號
華僑城校區平面圖:
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作、科研合作、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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