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2012年9月，在創(chuang)(chuang)(chuang)新型國家(jia)戰略的(de)背景(jing)下，為主(zhu)動適(shi)應(ying)深圳特區經濟社會和(he)學(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)需要，深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院（深職(zhi)(zhi)院［2012］111號文）。2016年7月，為進一步主(zhu)動適(shi)應(ying)產業(ye)(ye)鏈和(he)人才供需鏈的(de)新常態，學(xue)(xue)(xue)院升級為創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院（深職(zhi)(zhi)黨字［2016］15號文），學(xue)(xue)(xue)院負責(ze)全(quan)校創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)統籌協調(diao)和(he)組織管(guan)理,下設創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)研室、綜(zong)合管(guan)理辦公室、學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)客中心（微觀裝配實驗室）。
創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)的成立，是我校(xiao)(xiao)大力(li)推(tui)進“文化育(yu)人、復合(he)育(yu)人、協同(tong)育(yu)人”教(jiao)育(yu)戰略改革(ge)的重要(yao)舉措。針對產業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級和人的可持續(xu)發展的新(xin)要(yao)求，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)以營造校(xiao)(xiao)園(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)文化、培養創(chuang)新(xin)型(xing)復合(he)人才、搭(da)建校(xiao)(xiao)內外(wai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)平(ping)臺為己任，強調培養學生的職業(ye)(ye)變遷(qian)能力(li)和以創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)為核心(xin)的綜合(he)素質。
課程(cheng)建設方面，創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業學(xue)(xue)(xue)院圍(wei)繞(rao)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業需具(ju)備的(de)知識(shi)、能力來確定教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)，側重方法的(de)掌(zhang)握；淡化學(xue)(xue)(xue)科界限(xian)，注重學(xue)(xue)(xue)科的(de)交叉性、滲透(tou)性和(he)綜合(he)性。以創(chuang)新(xin)(xin)思維(wei)的(de)培養，創(chuang)業實踐性作為教學(xue)(xue)(xue)設計主線，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利(li)用設計思維(wei)的(de)方法去發掘(jue)項目，并學(xue)(xue)(xue)習創(chuang)辦(ban)公司(si)或創(chuang)辦(ban)模擬公司(si)，延伸(shen)教育到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)真實創(chuang)業階段，提供(gong)跟蹤與咨詢服務。
學院建立了一支600人(ren)規模的由校(xiao)內(nei)外專家學者、知(zhi)名企(qi)業家、創(chuang)業成功人(ren)士(shi)、優秀校(xiao)友、專業教師和(he)輔導員共同組成、專兼結合的創(chuang)新創(chuang)業教育導師隊(dui)伍。他們不僅為學校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業教育提供咨詢幫助，還親自參(can)與教學工作和(he)學生創(chuang)業項目指(zhi)導。
學(xue)校現(xian)有學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心、電子精(jing)英創(chuang)(chuang)(chuang)客空間等16個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基(ji)地，總面積5431平方(fang)米(mi)，形(xing)成(cheng)從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)苗(miao)圃到孵化(hua)(hua)(hua)器一(yi)體化(hua)(hua)(hua)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教育(yu)系統。其中(zhong)，大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)1800平方(fang)米(mi)，可同時(shi)容納(na)54個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動。入(ru)園(yuan)企業(ye)(ye)孵化(hua)(hua)(hua)期為(wei)兩(liang)年(nian)(nian)(nian)，學(xue)院為(wei)入(ru)園(yuan)大(da)(da)學(xue)生免除租金(jin)，并提供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)金(jin)資(zi)助。自(zi)2010年(nian)(nian)(nian)開園(yuan)以來，已累計(ji)有9批共(gong)計(ji)222個項(xiang)目(mu)先后入(ru)園(yuan)孵化(hua)(hua)(hua)，孵化(hua)(hua)(hua)期（2年(nian)(nian)(nian)）內(nei)存(cun)活(huo)率達62%。
學(xue)院(yuan)(yuan)于2014年10月開(kai)始(shi)籌建創(chuang)客中(zhong)(zhong)心。學(xue)校創(chuang)客中(zhong)(zhong)心是以微(wei)觀裝配實驗室(shi)為(wei)中(zhong)(zhong)樞(shu)，各學(xue)院(yuan)(yuan)分中(zhong)(zhong)心為(wei)延伸(shen)，學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)客為(wei)主(zhu)體，國際大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)客聯盟為(wei)拓展，兼顧教(jiao)學(xue)和(he)孵(fu)化雙重功能，實現跨地域、全要素的(de)創(chuang)客培育及項目(mu)孵(fu)化的(de)綜合平臺，為(wei)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)客提(ti)供從(cong)創(chuang)意、到設(she)計、到制(zhi)造(zao)的(de)專業支(zhi)持和(he)全過程服(fu)務。
2015年(nian)3月，學校(xiao)被廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)評為首批“廣東(dong)省(sheng)大學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)示范(fan)學校(xiao)”，2015年(nian)7月，學校(xiao)獲(huo)得中華(hua)人(ren)民共和(he)國教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)認(ren)證的“全國高(gao)校(xiao)實(shi)踐育(yu)人(ren)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)基(ji)地”，2016年(nian)7月，學校(xiao)榮膺全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)。
未來(lai)，學(xue)院將繼續通過觀念、模(mo)式(shi)、路徑的(de)創(chuang)新，深化復合式(shi)人才培養改革，努力(li)回歸教(jiao)(jiao)育(yu)本質，擔當教(jiao)(jiao)育(yu)使命，體現教(jiao)(jiao)育(yu)自覺。在每位同學(xue)心中播下創(chuang)新創(chuang)業的(de)種(zhong)子，增強(qiang)其創(chuang)新創(chuang)業能力(li)，為他(ta)們(men)未來(lai)的(de)可持續發展提供不竭動(dong)力(li)。
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