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2012年(nian)9月，在創(chuang)新(xin)(xin)型國家戰略的(de)(de)背景下，為主動(dong)適(shi)(shi)應(ying)深(shen)(shen)圳特區經濟社會和學(xue)(xue)生發(fa)展需(xu)(xu)要，深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)成立創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)（深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)［2012］111號文(wen)）。2016年(nian)7月，為進(jin)一步主動(dong)適(shi)(shi)應(ying)產業(ye)(ye)鏈(lian)(lian)和人才供(gong)需(xu)(xu)鏈(lian)(lian)的(de)(de)新(xin)(xin)常態，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)升級為創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)（深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)黨字(zi)［2016］15號文(wen)），學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)負(fu)責全(quan)校創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)統(tong)籌(chou)協(xie)調和組織管理(li),下設(she)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)教研(yan)室(shi)、綜合管理(li)辦(ban)公(gong)室(shi)、學(xue)(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園、創(chuang)客中心（微(wei)觀裝配實驗室(shi)）。

創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業學院的(de)成立，是我校大(da)力推進“文化育(yu)人(ren)(ren)、復合育(yu)人(ren)(ren)、協同育(yu)人(ren)(ren)”教育(yu)戰略改革的(de)重要舉措。針對產業轉型(xing)升級和人(ren)(ren)的(de)可持續發展的(de)新要求，創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業學院以(yi)營造(zao)校園創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業文化、培養創(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)復合人(ren)(ren)才、搭建(jian)校內外創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業平臺為己(ji)任，強調培養學生(sheng)的(de)職業變(bian)遷能(neng)力和以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業能(neng)力為核心的(de)綜合素質。

課(ke)程建設方面，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院圍繞(rao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)具備(bei)的知(zhi)識、能力來確定教學(xue)(xue)內容，側重(zhong)方法的掌(zhang)握；淡化學(xue)(xue)科(ke)界限，注重(zhong)學(xue)(xue)科(ke)的交叉(cha)性、滲透性和綜(zong)合(he)性。以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維的培養，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實踐性作為教學(xue)(xue)設計(ji)主線，指導學(xue)(xue)生利用設計(ji)思維的方法去發掘項目，并學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦公司(si)或創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦模擬(ni)公司(si)，延伸教育到(dao)學(xue)(xue)生的真實創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)階段，提供跟蹤與咨詢服務。

學院建立了一支(zhi)600人(ren)規模的(de)(de)由校內外專(zhuan)家(jia)學者、知名企業(ye)家(jia)、創(chuang)業(ye)成(cheng)功人(ren)士、優秀校友、專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師和(he)輔(fu)導員共同組成(cheng)、專(zhuan)兼結合的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育導師隊伍。他們不(bu)僅為學校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育提(ti)供咨(zi)詢幫助(zhu)，還親自(zi)參與教(jiao)(jiao)學工作(zuo)和(he)學生創(chuang)業(ye)項目指導。

學(xue)(xue)(xue)校現(xian)有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)客中心(xin)、電子(zi)精英創(chuang)(chuang)客空(kong)間等16個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)基地，總面積5431平方米，形成從創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)苗(miao)圃到孵化(hua)器一(yi)體化(hua)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)教育系統。其中，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)1800平方米，可同時容納54個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊(dui)開展(zhan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)活(huo)動。入園(yuan)企業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)期(qi)為兩年(nian)，學(xue)(xue)(xue)院為入園(yuan)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)免(mian)除租金，并(bing)提供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基金資助。自(zi)2010年(nian)開園(yuan)以(yi)來，已累(lei)計(ji)有9批共計(ji)222個(ge)項(xiang)目先后入園(yuan)孵化(hua)，孵化(hua)期(qi)（2年(nian)）內(nei)存活(huo)率達62%。

學(xue)(xue)(xue)院于2014年10月開始籌(chou)建創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中心。學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中心是以微觀裝(zhuang)配(pei)實(shi)驗(yan)室為(wei)中樞，各學(xue)(xue)(xue)院分中心為(wei)延伸，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)為(wei)主體，國際大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯盟為(wei)拓展，兼顧教學(xue)(xue)(xue)和孵(fu)化雙(shuang)重功能，實(shi)現跨(kua)地(di)域、全(quan)要素的創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)培育及(ji)項目孵(fu)化的綜合(he)平臺(tai)，為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)提(ti)供從(cong)創(chuang)(chuang)意、到設(she)計(ji)、到制造(zao)的專業支持和全(quan)過(guo)程(cheng)服務。

2015年(nian)3月，學(xue)校被廣(guang)東(dong)省教育廳評為首(shou)批“廣(guang)東(dong)省大學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育示范學(xue)校”，2015年(nian)7月，學(xue)校獲得中(zhong)華人(ren)民共和國教育部認(ren)證的“全國高校實踐育人(ren)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)基地”，2016年(nian)7月，學(xue)校榮(rong)膺全國創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)典(dian)型經驗高校。

未(wei)(wei)來，學院將繼(ji)續通(tong)過觀念、模式、路徑的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，深化(hua)復合式人才培(pei)養(yang)改革，努(nu)力(li)回歸教(jiao)育(yu)本質(zhi)，擔當教(jiao)育(yu)使(shi)命(ming)，體現教(jiao)育(yu)自覺。在每(mei)位同(tong)學心中播下創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業的種子，增(zeng)強其創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業能力(li)，為他們未(wei)(wei)來的可(ke)持續發展提供不竭動力(li)。

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