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2012年(nian)9月，在(zai)創新(xin)型國家戰略的背景下(xia)，為(wei)主(zhu)(zhu)動(dong)適應(ying)深圳特區經濟社會和(he)學生發展(zhan)需要，深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學院成立(li)創業(ye)(ye)(ye)(ye)學院（深職(zhi)(zhi)院［2012］111號文）。2016年(nian)7月，為(wei)進一(yi)步主(zhu)(zhu)動(dong)適應(ying)產業(ye)(ye)(ye)(ye)鏈和(he)人(ren)才供需鏈的新(xin)常(chang)態，學院升級為(wei)創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)學院（深職(zhi)(zhi)黨字(zi)［2016］15號文），學院負責全校創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的統籌協調和(he)組(zu)織管(guan)理(li),下(xia)設創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研室、綜合管(guan)理(li)辦公室、學生創意創業(ye)(ye)(ye)(ye)園、創客(ke)中心（微觀(guan)裝配實驗室）。
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)的(de)(de)成立(li)，是我(wo)校(xiao)大力推進“文化育人(ren)(ren)(ren)(ren)、復(fu)合(he)育人(ren)(ren)(ren)(ren)、協同育人(ren)(ren)(ren)(ren)”教育戰略(lve)改革的(de)(de)重要(yao)舉措。針(zhen)對產(chan)業(ye)轉型升級和人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)可持續發展的(de)(de)新(xin)要(yao)求，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)以(yi)營造校(xiao)園創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)文化、培養創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型復(fu)合(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)才、搭建校(xiao)內外(wai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)平(ping)臺為己任，強調培養學生(sheng)的(de)(de)職業(ye)變遷能力和以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力為核心的(de)(de)綜合(he)素質。
課程建設方(fang)面，創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)圍繞創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)需具備(bei)的知識、能力來確定教學(xue)內容(rong)，側重方(fang)法(fa)的掌握；淡(dan)化學(xue)科界限，注重學(xue)科的交叉性(xing)、滲透性(xing)和綜(zong)合性(xing)。以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)思維的培養，創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐性(xing)作為教學(xue)設計主線，指導學(xue)生(sheng)利用設計思維的方(fang)法(fa)去(qu)發掘項目(mu)，并學(xue)習創(chuang)辦公(gong)司(si)(si)或創(chuang)辦模擬公(gong)司(si)(si)，延伸(shen)教育到學(xue)生(sheng)的真實(shi)創(chuang)業(ye)(ye)階段(duan)，提供(gong)跟蹤與咨詢服務。
學(xue)院建立了一支600人規模的由(you)校內外專家學(xue)者、知名(ming)企業家、創(chuang)(chuang)業成功人士、優秀校友、專業教師(shi)和(he)輔導員共(gong)同(tong)組(zu)成、專兼結合的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育導師(shi)隊伍。他們不僅為學(xue)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育提(ti)供咨詢幫助(zhu)，還親自參與教學(xue)工作和(he)學(xue)生創(chuang)(chuang)業項目(mu)指導。
學(xue)校現(xian)有學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)、電子精英創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空間等16個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐基(ji)地，總(zong)面積5431平方米(mi)，形(xing)成從創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)苗圃到孵(fu)化(hua)器一體化(hua)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐教育系統(tong)。其中，大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)1800平方米(mi)，可同時容納(na)54個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)。入園(yuan)企(qi)業(ye)(ye)孵(fu)化(hua)期為(wei)兩年，學(xue)院為(wei)入園(yuan)大(da)學(xue)生免除(chu)租(zu)金(jin)，并提供創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)金(jin)資助(zhu)。自2010年開園(yuan)以(yi)來(lai)，已累計(ji)有9批共計(ji)222個項目(mu)先(xian)后入園(yuan)孵(fu)化(hua)，孵(fu)化(hua)期（2年）內存活(huo)率達62%。
學(xue)(xue)院于2014年10月(yue)開始籌建(jian)創客(ke)(ke)(ke)中(zhong)心。學(xue)(xue)校(xiao)創客(ke)(ke)(ke)中(zhong)心是(shi)以微觀(guan)裝配(pei)實(shi)(shi)驗室為(wei)(wei)中(zhong)樞，各學(xue)(xue)院分中(zhong)心為(wei)(wei)延(yan)伸，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創客(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)主體(ti)，國際大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創客(ke)(ke)(ke)聯盟為(wei)(wei)拓展，兼(jian)顧教學(xue)(xue)和孵(fu)化雙重功(gong)能，實(shi)(shi)現跨地(di)域、全要素的(de)創客(ke)(ke)(ke)培育及(ji)項目(mu)孵(fu)化的(de)綜(zong)合平(ping)臺，為(wei)(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創客(ke)(ke)(ke)提供從創意、到設計、到制造(zao)的(de)專業支(zhi)持(chi)和全過程服務。
2015年(nian)(nian)3月(yue)，學校(xiao)被(bei)廣東(dong)省教育廳評為首批“廣東(dong)省大學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育示范學校(xiao)”，2015年(nian)(nian)7月(yue)，學校(xiao)獲得中華(hua)人民(min)共和國教育部(bu)認證的(de)“全(quan)國高校(xiao)實踐育人創(chuang)新(xin)創(chuang)業基地”，2016年(nian)(nian)7月(yue)，學校(xiao)榮膺全(quan)國創(chuang)新(xin)創(chuang)業典型經驗高校(xiao)。
未來，學院將繼續通過觀念、模式(shi)、路徑的(de)(de)(de)創新(xin)，深化(hua)復合式(shi)人才培(pei)養改(gai)革，努力回歸教育本質(zhi)，擔當(dang)教育使命，體(ti)現(xian)教育自覺。在每位同學心中播下創新(xin)創業(ye)的(de)(de)(de)種子，增(zeng)強其創新(xin)創業(ye)能力，為他們未來的(de)(de)(de)可(ke)持續發(fa)展(zhan)提供不(bu)竭動力。
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