深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。
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