
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合(he)”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。