深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開(kai)展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。
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