
深圳職業技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院以建設世界(jie)一流職業院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深化(hua)國際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深圳(zhen)乃至(zhi)中國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內(nei)建有先(xian)進(jin)的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開(kai)設了移動圖書館、圖書館微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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