深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學校始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校生,從最初的(de)(de)借(jie)用校舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)(de)五大校區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛(ai)。
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