
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校之一,建(jian)校以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校生,從最(zui)初的借用校舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的五大校區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校闖(chuang)出(chu)了一條中國(guo)(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討(tao)論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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