
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。