
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職業院校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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