深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一,建校以來,學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國(guo)際交流合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育人戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化引領技能(neng)人才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)化育人課(ke)程(cheng)建設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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