深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)作。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化育人戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化引領(ling)技能(neng)人才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化育人課(ke)程建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人活動,受到學生喜(xi)愛。
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