
深圳(zhen)職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)教育教學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教育教學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標(biao),全面深化教育教學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教育教學方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。