深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。