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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)(zhi)一，建校以來(lai)，學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校生，從(cong)最初的(de)(de)借用校舍(she)到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利(li)用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊），電子圖(tu)(tu)書超過100萬冊，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統，建有多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)(he)學習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養，大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設，開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生喜(xi)愛。
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