深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教育(yu)(yu)教學改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)(jian)設(she)世(shi)界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學改(gai)革,實施(shi)以學生學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開(kai)設(she)了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高(gao)(gao)度的文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務(wu),實(shi)施“文化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)引領技能人才培(pei)養(yang),大力(li)開展(zhan)文化(hua)育人課程(cheng)建設(she)(she),開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園建設(she)(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
