深圳職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生，從(cong)(cong)(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職業教育(yu)發展之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展，堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合，專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域；形成了專業(ye)設(she)置動(dong)態機制和預(yu)警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專業(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)大類。

建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更(geng)(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革，深(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更(geng)(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。

25年間，學校科(ke)(ke)研從零起步跨越式發展，年度科(ke)(ke)研經費突(tu)破億(yi)元大(da)關，累計科(ke)(ke)研經費總量達到5.81億(yi)元，省部(bu)市(shi)區級科(ke)(ke)研平臺(tai)達到33個，科(ke)(ke)研實力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場(chang)辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生時(shi)將(jiang)依據實際(ji)情況對專(zhuan)業進行(xing)(xing)適當(dang)調整，并在部分學(xue)院開始試行(xing)(xing)專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生，詳見深圳職業技(ji)術學(xue)院招(zhao)生網(wang)站（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區域與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。

學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含(han)中外文圖書(shu)、期刊(kan)），電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀者互(hu)動。

學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養，大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動，受(shou)到(dao)學生喜愛。