深圳職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合作院(yuan)校開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習討(tao)論(lun)室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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