深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院第七(qi)屆校(xiao)學(xue)術(shu)委員會認真學(xue)習和(he)貫徹落實(shi)教育部《高等學(xue)校(xiao)學(xue)術(shu)委員會規程》（教育部令第35號），圍繞學(xue)校(xiao)的中心工作(zuo)(zuo)，結合學(xue)校(xiao)學(xue)術(shu)事(shi)(shi)務(wu)發(fa)展的實(shi)際，積極發(fa)揮(hui)教授治學(xue)作(zuo)(zuo)用，在學(xue)科(ke)建設(she)、人才培養、科(ke)學(xue)研究、學(xue)術(shu)評(ping)價(jia)和(he)學(xue)風建設(she)等事(shi)(shi)項(xiang)上，公平(ping)、公開、公正地履行職(zhi)責(ze)，促進學(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)發(fa)展。現將2015年度校(xiao)學(xue)術(shu)委員會運行和(he)履職(zhi)情況總結報告如(ru)下：

一、2015年度校(xiao)學術委員會(hui)（含各專門委員會(hui)）的工(gong)作及運行情況

2015年(nian)度(du)，深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)院第(di)七屆校學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)共有(you)35位委員(yuan)，在科學(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)術評價及學(xue)(xue)風建設(she)等方面發揮(hui)了(le)重要作用。根據(ju)校學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)的主要職能及各專門委員(yuan)會(hui)(hui)的職能分(fen)工，本年(nian)度(du)先后(hou)召開學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)（含(han)專門委員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次(ci)。根據(ju)規定(ding)，凡是會(hui)(hui)議所決定(ding)的事項都進(jin)行了(le)公示。

1. 2015年1月15日(ri)，校學(xue)術(shu)委員會召開第一次會議，審(shen)議及表決2015年學(xue)術(shu)著(zhu)作資(zi)助(zhu)及 2015年校級項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)資(zi)助(zhu)兩(liang)項(xiang)內(nei)容。經過審(shen)議表決擬定《時尚(shang)的傳(chuan)統——嶺(ling)南(nan)“香云(yun)紗(sha)”的民俗志》等22部著(zhu)作/作品作為學(xue)校2015年度出版基金(jin)資(zi)助(zhu)著(zhu)作/作品，彩色數字圖像質量(liang)客(ke)觀評價技術(shu)等38個項(xiang)目(mu)(mu)正式立(li)項(xiang)2015年校級項(xiang)目(mu)(mu)。

2．2015年(nian)(nian)(nian)7月13日，校學術(shu)委員(yuan)會(hui)召開第二次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)(ji)表決(jue)(jue)2014年(nian)(nian)(nian)度學術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝(yi)(yi)術(shu)作(zuo)(zuo)品(pin)展(zhan)播、演出、收藏類獎(jiang)(jiang)；科(ke)(ke)研(yan)創新獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji)(ji) 2015年(nian)(nian)(nian)校級科(ke)(ke)研(yan)創新平(ping)臺(tai)、團(tuan)隊項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)資(zi)助(zhu)。審(shen)議(yi)及(ji)(ji)表決(jue)(jue)通過《中德應用(yong)型人才培養模(mo)式的比較研(yan)究與實踐》等6部著(zhu)作(zuo)(zuo)獲(huo)2014年(nian)(nian)(nian)度學術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜(jing)物》等10個(ge)藝(yi)(yi)術(shu)作(zuo)(zuo)品(pin)獲(huo)藝(yi)(yi)術(shu)作(zuo)(zuo)品(pin)展(zhan)播、演出、收藏類獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技(ji)術(shu)體系深圳綜合(he)試驗站項(xiang)目(mu)(mu)》等7個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)獲(huo)科(ke)(ke)研(yan)創新獎(jiang)(jiang)；大數據應用(yong)技(ji)術(shu)團(tuan)隊等8個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)為2015年(nian)(nian)(nian)校級科(ke)(ke)研(yan)創新平(ping)臺(tai)、團(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)12月(yue)31日，校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員會(hui)召(zhao)開第三次會(hui)議(yi)(yi)，審(shen)議(yi)(yi)及(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)著作(zuo)出版(ban)(ban)基(ji)金(jin)資(zi)助、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)資(zi)助情(qing)況及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資(zi)助建設的校(xiao)(xiao)級平臺團(tuan)隊(dui)考核驗(yan)收情(qing)況，最(zui)后介紹2015年(nian)(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)總體情(qing)況及(ji)2016年(nian)(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)重(zhong)點。經(jing)過(guo)審(shen)議(yi)(yi)表(biao)決擬定《近代漢語(yu)有(you)標(biao)記被動句研(yan)(yan)究》等22部著作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學校(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度出版(ban)(ban)基(ji)金(jin)資(zi)助著作(zuo)/作(zuo)品(pin)，《含硫聚氨酯丙(bing)烯(xi)酸酯的合成及(ji)應用性研(yan)(yan)究》等34個項(xiang)(xiang)目(mu)正式立項(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)。經(jing)過(guo)校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員會(hui)審(shen)定，2012年(nian)(nian)7月(yue)立項(xiang)(xiang)的11個平臺7個團(tuan)隊(dui)，都達到了(le)驗(yan)收標(biao)準，全部通過(guo)驗(yan)收。

二、校學術委員會(hui)下一步工(gong)作設想(xiang)

（一(yi)）探索建立委員履職的激勵與(yu)約束制度

校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)高(gao)、社會(hui)(hui)(hui)(hui)影(ying)響(xiang)力(li)大的(de)教授，他們往(wang)往(wang)承擔(dan)了(le)大量的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研任務(wu)(wu)，校外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術事務(wu)(wu)比較(jiao)繁忙，有些委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)還擔(dan)任了(le)行政(zheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)，導致(zhi)投(tou)入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)工作難(nan)免時間(jian)和精力(li)不足(zu)，影(ying)響(xiang)了(le)工作質量和效率。教育部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)新規程賦予了(le)新形勢下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)更多的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責權限，也對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)提出了(le)很多新的(de)要(yao)求(qiu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)及其秘書處都將擔(dan)負較(jiao)之(zhi)以往(wang)更多的(de)任務(wu)(wu)和工作。因此(ci)，應當探索建立制度約(yue)束和政(zheng)策激勵(li)措(cuo)施，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)履(lv)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)進(jin)行考核和評估，對(dui)(dui)于積(ji)極(ji)履(lv)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)并有突出貢(gong)獻的(de)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)給(gei)予表彰。

（二）進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善學術委員會工作(zuo)機制

進(jin)一步完(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)工作(zuo)機制，著力發揮校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)最(zui)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的(de)作(zuo)用；理順校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)與(yu)其專門委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)關系，支持各(ge)專門委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)按照(zhao)各(ge)自(zi)規程的(de)規定獨立開展(zhan)工作(zuo)；完(wan)善(shan)校院(yuan)兩級學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)關系，有效發揮院(yuan)級單位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)重要(yao)功能；完(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校職(zhi)(zhi)能部門和(he)基層行政組(zu)織的(de)關系，做到(dao)既分工明確又(you)相互協調(diao)。