深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才培養模(mo)(mo)式改革,深入推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人才培養模(mo)(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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