深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討(tao)論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化育人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
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