深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校(xiao)輔導(dao)員隊伍建設(she)，科學評價(jia)輔導(dao)員的(de)德才表現和工(gong)作(zuo)業(ye)績，提高輔導(dao)員工(gong)作(zuo)的(de)積極性(xing)和主動(dong)性(xing)，激勵輔導(dao)員認真履行崗位職責，努力完成各項工(gong)作(zuo)任務，特制定本指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)分為年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核(he)和(he)(he)聘(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)。年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核(he)重點對輔導員學(xue)年(nian)度內(nei)基本(ben)工作量完(wan)成情況的考(kao)(kao)(kao)核(he)。聘(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)則分別參(can)照《深(shen)圳職業技術學(xue)院專任(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦法(fa)》和(he)(he)《深(shen)圳職業技術學(xue)院非(fei)專任(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦法(fa)》執行(xing)。

　　（二）輔導(dao)員考核工作(zuo)堅(jian)持(chi)定(ding)(ding)量考核與定(ding)(ding)性考核相結合(he)(he)、目標考核與過程考核相結合(he)(he)、師(shi)生(sheng)評價與組織評定(ding)(ding)相結合(he)(he)的(de)原則，堅(jian)持(chi)公開、公平(ping)、公正，實事(shi)求是，注重實效。

　　（三(san)）考核結果分為優秀、稱(cheng)職(zhi)、基(ji)本稱(cheng)職(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)四(si)個等次。

　　二(er)  考核組織與程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)生工作(zuo)(zuo)部(處(chu))牽頭，成立校、院兩級(ji)(ji)考(kao)核小組具體組織實施。其中，學(xue)校考(kao)核由(you)學(xue)生工作(zuo)(zuo)部（處(chu)）負責，二(er)級(ji)(ji)學(xue)院考(kao)核由(you)分黨委（黨總支(zhi)）負責。具體考(kao)核比例分配如下：學(xue)院評價占40%；學(xue)生工作(zuo)(zuo)部（處(chu)）（含校團委）評價占20%；學(xue)生評價占40%。聘期考(kao)核由(you)二(er)級(ji)(ji)學(xue)院推薦(jian)，學(xue)生工作(zuo)(zuo)部（處(chu)）組織審(shen)核申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提交(jiao)述職報告——二級學(xue)(xue)院分黨(dang)委（黨(dang)總支）和學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部（處）組織考(kao)(kao)核(he)(he)——考(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)匯總提交(jiao)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)考(kao)(kao)核(he)(he)工(gong)作(zuo)委員會日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)部門審核(he)(he)——向輔導員個(ge)人反饋(kui)年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)——接(jie)受輔導員咨(zi)詢(xun)——確定年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導(dao)員年(nian)(nian)度考核工作按照(zhao)學校的統一要求和部(bu)署(shu)，每學年(nian)(nian)進行(xing)一次，一般在每年(nian)(nian)6至7月份進行(xing)。聘期考核，三(san)年(nian)(nian)考核一次。

　　三  考核內容(rong)

　　（一）按照輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)崗(gang)位基本職(zhi)責要求，完成(cheng)不少(shao)于200名學(xue)生的教育與管(guan)理，具體工(gong)作如下(xia)（適用于專業技術(shu)崗(gang)和(he)管(guan)理崗(gang)的輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)）：

　　1.開展大學(xue)生思想政(zheng)治(zhi)教育活動。結合時代(dai)發展特(te)點及工作對(dui)象、環境(jing)的變化，通過有(you)針對(dui)性地走(zou)訪宿舍（每周不少于(yu)1次(ci)）、網絡虛擬(ni)社區交流(liu)、博客或(huo)QQ群等途徑，全面、準確地了解學(xue)生的思想動態，針對(dui)存在(zai)的問題(ti)及時進行教育與引導。

　　負(fu)責(ze)一、二年級(ji)的輔導員，每學(xue)年與(yu)所分(fen)管(guan)的學(xue)生一對一談(tan)話比例不少于(yu)50%，兩學(xue)年內(nei)至少與(yu)所分(fen)管(guan)的學(xue)生談(tan)話1次/人；負(fu)責(ze)畢(bi)業年級(ji)的輔導員，與(yu)所分(fen)管(guan)的學(xue)生至少進行(xing)1次/人的指(zhi)導與(yu)談(tan)話。

　　2.進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設與就(jiu)(jiu)業指導(dao)。組織開展(zhan)多種形(xing)式的(de)(de)教育(yu)活動，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、掌握(wo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論、練技能的(de)(de)優良(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業指導(dao)與職業生(sheng)涯規劃服務工(gong)作，幫助大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)擇業觀。

　　3.指導團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)(zhi)和(he)班級(ji)建設。根據工(gong)作(zuo)安(an)排(pai)需(xu)要(yao)，兼任各級(ji)（類）學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)(zhi)的指導老師，要(yao)求(qiu)每(mei)學(xue)(xue)年參(can)與團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)(zhi)、班級(ji)（宿區）活(huo)動不少于20次(ci)。每(mei)學(xue)(xue)期有針對性地主持主題班會(hui)(hui)（宿區組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)）2次(ci)以上(shang)，做好班級(ji)（團(tuan)(tuan)支部）建設的指導工(gong)作(zuo)。

　　4.做好(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)。開(kai)展入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子、發展對象及學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)教育管理工(gong)作(zuo)，每學(xue)期與自己聯系的(de)(de)(de)入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子或發展對象談話不(bu)少于2次/人(ren)，做好(hao)各(ge)類黨(dang)(dang)務信息填寫報送等黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)。根(gen)據工(gong)作(zuo)安(an)排需要，兼任(ren)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)委員的(de)(de)(de)輔導員，要做好(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)基層組織建設工(gong)作(zuo)。

　　5.組織開(kai)展心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教育活動。開(kai)展多種形式(shi)的(de)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教育活動，加強(qiang)與需要重點關注的(de)學(xue)生(sheng)的(de)溝通，及(ji)時發現學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)問題，對學(xue)生(sheng)進(jin)行必要的(de)心(xin)理(li)疏(shu)導和(he)心(xin)理(li)危(wei)機干預(yu)，必要時及(ji)時向學(xue)校心(xin)理(li)咨(zi)詢中心(xin)和(he)學(xue)生(sheng)家長通報(bao)情況。

　　6.指導(dao)、組(zu)織開(kai)展學生(sheng)素(su)質教育活動。每學年指導(dao)和組(zu)織學生(sheng)參(can)加各種(zhong)科技學術論(lun)壇、技能大賽、創新創業大賽、文(wen)體活動、社會實踐等活動不少(shao)于(yu)3次，不斷提升(sheng)學生(sheng)綜合素(su)質。

　　7.做(zuo)好日(ri)常事(shi)務(wu)管理服務(wu)工作(zuo)。按要求(qiu)認(ren)真做(zuo)好學(xue)生(sheng)綜合測評(ping)、誠信檔(dang)案建設(she)、大學(xue)生(sheng)（醫療）意外保險(xian)及“獎、勤(qin)、貸、助、補、減(jian)、免(mian)”等方面的組織與信息登(deng)記報送工作(zuo)。

　　8.撰寫(xie)輔(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)手冊(ce)。輔(fu)導(dao)員(yuan)要(yao)注(zhu)重工作(zuo)(zuo)積累，建(jian)立工作(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫(xie)輔(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)手冊(ce)，客觀記錄(lu)一周主(zhu)要(yao)工作(zuo)(zuo)，及時(shi)總(zong)結工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，探索研究工作(zuo)(zuo)規律，推進(jin)工作(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按質按量完成上級(ji)部門和學院安排的(de)各項(xiang)工作任務。

　　（二(er)）教學、科研與公(gong)共服務工作量

　　專業技(ji)(ji)術崗(gang)和管理崗(gang)輔導員(yuan)（華(hua)僑城校區、國際(ji)教育部除(chu)外(wai)）均(jun)須參與教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，課(ke)堂教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量應達到(dao)2學(xue)時/周以上（或(huo)每學(xue)期承擔一門以上課(ke)程）。科研(yan)基本工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量為每聘期正(zheng)高級(ji)(ji)專業技(ji)(ji)術崗(gang)7分(fen)(fen)，副高級(ji)(ji)專業技(ji)(ji)術崗(gang)5分(fen)(fen)，中(zhong)級(ji)(ji)及以下專業技(ji)(ji)術崗(gang)不考核科研(yan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；正(zheng)常履行崗(gang)位職責(ze)，視同(tong)完成公共服務(wu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導(dao)員（含專業技術崗(gang)和管理(li)崗(gang)）完成上述（一(yi)）、（二）項(xiang)工作以外的工作量經認定并折算后,計(ji)入學(xue)年工作總量

　　1.超額完成教學(xue)(xue)(xue)工作量（原則(ze)上(shang)僅限于學(xue)(xue)(xue)生處下(xia)達的(de)教學(xue)(xue)(xue)任務或(huo)學(xue)(xue)(xue)生處認定(ding)的(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生思想教育相關(guan)的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)工作量）；所帶學(xue)(xue)(xue)生超過(guo)200人(ren)以上(shang)以及負責的(de)其(qi)他(ta)工作由各二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加權計算工作量；二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院或(huo)學(xue)(xue)(xue)生處認定(ding)的(de)其(qi)他(ta)事(shi)項(xiang)。

　　2.各二級(ji)學院學工(gong)辦主(zhu)任參照(zhao)學校有關規(gui)定，可適(shi)當減免其(qi)基本工(gong)作量(liang)，但至少(shao)要負責(ze)2個班級(ji)學生的(de)日(ri)常(chang)管理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考(kao)核優(you)秀的必要(yao)條件及比例

　　1.崗位履職好(hao)、師德(de)師風好(hao)、學生評價好(hao)，其中，三方評價總(zong)得(de)分85分以(yi)上(shang)；

　　2.工(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)作(zuo)表現突出，超(chao)額完成各項(xiang)工(gong)作(zuo)任務；

　　3.年度(du)內(nei)未(wei)出現(xian)教學/行政事故(gu)或其他違(wei)法違(wei)紀(ji)行為。

　　年(nian)度考(kao)核(he)優秀的比例不超過參加考(kao)核(he)總人數的15％。

　　（二(er)）年度考核稱職的必要條件

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生評價好(hao)。其中(zhong)，三方評價總得分在75分以上；

　　2.年度(du)工(gong)作量達到規(gui)定(ding)要(yao)求；

　　3.年度內未出(chu)現重(zhong)大教(jiao)學/行(xing)政事(shi)故(gu)或其(qi)他違(wei)法(fa)違(wei)紀行(xing)為(wei)。

　　（三）考核年度內出(chu)現(xian)以下(xia)情況之一的，年度考核視為基本稱職

　　1.違反學(xue)校的(de)相關管理規定或(huo)工作(zuo)失誤，造(zao)成不良影響(xiang)的(de)；

　　2.工作(zuo)量(liang)未達到“基本工作(zuo)量(liang)”要求或三方評價總得(de)分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大教(jiao)學/行(xing)政事故(gu)的(de)。

　　（四(si)）考(kao)核(he)年(nian)度(du)內(nei)出現(xian)以下情況之(zhi)一(yi)的(de)，年(nian)度(du)考(kao)核(he)視為不稱職

　　1.違(wei)反相(xiang)(xiang)關法(fa)律(lv)法(fa)規，被依法(fa)追究相(xiang)(xiang)關責(ze)任的；

　　2.不服從工作(zuo)安排，致使工作(zuo)量未達到“基本工作(zuo)量”要求的1/2或(huo)三方評價總(zong)得分在60分以下的；

　　3.依(yi)法可(ke)以解除聘用合(he)同的其(qi)它情形(xing)。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及(ji)其結果(guo)的使用等未盡事宜，參照(zhao)《深圳職業技(ji)術學院專任教(jiao)師考(kao)核實施辦法》執行(xing)。