深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進一(yi)步(bu)加強我校(xiao)輔導(dao)員隊伍建設，科學評價輔導(dao)員的德才表現和(he)工作業績，提高輔導(dao)員工作的積極性(xing)和(he)主動性(xing)，激(ji)勵輔導(dao)員認真履(lv)行崗位職責，努力完成各項工作任務(wu)，特(te)制定本指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)分為年(nian)度考(kao)(kao)核(he)和聘(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)核(he)。年(nian)度考(kao)(kao)核(he)重(zhong)點對輔導員學(xue)年(nian)度內基本工作量完成情況(kuang)的考(kao)(kao)核(he)。聘(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)核(he)則分別參照《深圳職業技術學(xue)院(yuan)專(zhuan)任教師(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)實施辦法(fa)》和《深圳職業技術學(xue)院(yuan)非專(zhuan)任教師(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)實施辦法(fa)》執行。

　　（二）輔導(dao)員(yuan)考(kao)(kao)核工(gong)作堅持定量考(kao)(kao)核與(yu)定性(xing)考(kao)(kao)核相(xiang)結(jie)合、目標考(kao)(kao)核與(yu)過程考(kao)(kao)核相(xiang)結(jie)合、師生評(ping)(ping)價與(yu)組(zu)織評(ping)(ping)定相(xiang)結(jie)合的(de)原則，堅持公開(kai)、公平、公正，實事求是(shi)，注重實效。

　　（三）考核結果分(fen)為優秀、稱(cheng)(cheng)職(zhi)、基本稱(cheng)(cheng)職(zhi)、不稱(cheng)(cheng)職(zhi)四(si)個等次。

　　二  考核組織與程序(xu)

　　（一）考核組織

　　由(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)、院(yuan)(yuan)兩級(ji)考核(he)小組(zu)(zu)具體組(zu)(zu)織(zhi)實施。其(qi)中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)考核(he)由(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）負責(ze)，二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考核(he)由(you)(you)分黨(dang)委(wei)(wei)（黨(dang)總支）負責(ze)。具體考核(he)比例分配如下(xia)：學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)評價占40%；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團委(wei)(wei)）評價占20%；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價占40%。聘期考核(he)由(you)(you)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推薦，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）組(zu)(zu)織(zhi)審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提交述職(zhi)報(bao)告——二級學院分黨委（黨總支）和學生工作(zuo)部（處(chu)）組織考(kao)核(he)(he)——考(kao)核(he)(he)結果(guo)匯(hui)總提交學校(xiao)學生工作(zuo)考(kao)核(he)(he)工作(zuo)委員會日常(chang)工作(zuo)部門審核(he)(he)——向輔導員個人(ren)反饋(kui)年度考(kao)核(he)(he)結果(guo)——接(jie)受輔導員咨詢——確定年度考(kao)核(he)(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考(kao)(kao)核工作按(an)照(zhao)學校的統一(yi)要求和部(bu)署，每(mei)學年進(jin)行(xing)一(yi)次，一(yi)般在每(mei)年6至(zhi)7月(yue)份(fen)進(jin)行(xing)。聘期考(kao)(kao)核，三年考(kao)(kao)核一(yi)次。

　　三  考核內容(rong)

　　（一）按(an)照輔導員(yuan)崗位基本(ben)職(zhi)責要(yao)求，完成不(bu)少(shao)于(yu)200名學(xue)生的教育(yu)與(yu)管理(li)，具(ju)體工作如下（適用于(yu)專業技術崗和管理(li)崗的輔導員(yuan)）：

　　1.開(kai)展大學生(sheng)思想政治教(jiao)育活動(dong)。結合時(shi)代發(fa)展特點及工作對(dui)象、環境(jing)的變化，通(tong)過有針對(dui)性地(di)走訪宿(su)舍（每周不(bu)少于(yu)1次(ci)）、網(wang)絡虛擬社區交流、博(bo)客或(huo)QQ群等途徑，全面(mian)、準確地(di)了解學生(sheng)的思想動(dong)態，針對(dui)存在的問(wen)題及時(shi)進行教(jiao)育與引導。

　　負(fu)責一(yi)、二年(nian)(nian)(nian)級的輔導(dao)員，每學(xue)年(nian)(nian)(nian)與(yu)(yu)所分管的學(xue)生(sheng)一(yi)對(dui)一(yi)談話(hua)比例(li)不少于50%，兩學(xue)年(nian)(nian)(nian)內至(zhi)少與(yu)(yu)所分管的學(xue)生(sheng)談話(hua)1次/人；負(fu)責畢(bi)業年(nian)(nian)(nian)級的輔導(dao)員，與(yu)(yu)所分管的學(xue)生(sheng)至(zhi)少進(jin)行1次/人的指導(dao)與(yu)(yu)談話(hua)。

　　2.進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設與就(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)。組織開(kai)展多種形(xing)式的(de)(de)(de)教育(yu)活動，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度、掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)理論、練技(ji)能的(de)(de)(de)優良學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)；做好大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)與職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃服務工作，幫助(zhu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)(de)(de)擇業(ye)觀。

　　3.指導團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)和班級建(jian)設。根據工作安排需要，兼任各(ge)級（類）學(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)的(de)指導老師，要求每(mei)學(xue)(xue)年參(can)與團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)、班級（宿區(qu)）活動不少于20次(ci)。每(mei)學(xue)(xue)期有針對性地主(zhu)持主(zhu)題班會(hui)（宿區(qu)組織(zhi)(zhi)生(sheng)活會(hui)）2次(ci)以上，做好班級（團(tuan)(tuan)支(zhi)部）建(jian)設的(de)指導工作。

　　4.做好(hao)學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)(zuo)。開(kai)展入黨(dang)(dang)(dang)積極分子、發(fa)展對象及(ji)學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)教育管理工(gong)作(zuo)(zuo)，每學期與自(zi)己聯系(xi)的(de)入黨(dang)(dang)(dang)積極分子或(huo)發(fa)展對象談話不少于2次/人，做好(hao)各類黨(dang)(dang)(dang)務信(xin)息填(tian)寫報送等黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)。根據(ju)工(gong)作(zuo)(zuo)安排需要(yao)，兼(jian)任學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)委員的(de)輔(fu)導(dao)員，要(yao)做好(hao)學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)的(de)基(ji)層組織建設工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開展心理(li)健康教育活動(dong)。開展多種形式的(de)(de)心理(li)健康教育活動(dong)，加強與需要重點(dian)關注的(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)溝通，及時發現學生(sheng)的(de)(de)心理(li)問題，對學生(sheng)進行必要的(de)(de)心理(li)疏導和心理(li)危機干(gan)預，必要時及時向學校心理(li)咨詢中(zhong)心和學生(sheng)家長(chang)通報情況。

　　6.指導(dao)、組織開展學(xue)生(sheng)素質(zhi)教育活(huo)動(dong)。每(mei)學(xue)年指導(dao)和組織學(xue)生(sheng)參加各種科(ke)技學(xue)術論壇(tan)、技能大賽(sai)、創(chuang)新創(chuang)業大賽(sai)、文體活(huo)動(dong)、社(she)會實踐(jian)等活(huo)動(dong)不少于(yu)3次，不斷提(ti)升學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好日(ri)常事務管理服務工(gong)作。按要求認真(zhen)做好學生(sheng)綜合(he)測評、誠信(xin)檔案建設(she)、大學生(sheng)（醫療）意外保險(xian)及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等(deng)方(fang)面的組織與信(xin)息登(deng)記(ji)報送工(gong)作。

　　8.撰寫輔導員工(gong)作手冊。輔導員要(yao)注重工(gong)作積(ji)累(lei)，建立工(gong)作日志(zhi)，自覺撰寫輔導員工(gong)作手冊，客觀記錄一周主要(yao)工(gong)作，及時總結工(gong)作經驗(yan)，探索研究工(gong)作規律(lv)，推(tui)進(jin)工(gong)作創新。

　　9.按質(zhi)按量完(wan)成上級部門和(he)學院安排的各項工作任務。

　　（二）教(jiao)學、科(ke)研與公共(gong)服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗和管理崗輔導員（華僑城校區、國際教(jiao)(jiao)育部除外）均(jun)須(xu)參與教(jiao)(jiao)學工作，課堂教(jiao)(jiao)學工作量(liang)應達到(dao)2學時/周(zhou)以(yi)(yi)上（或每學期承擔一門以(yi)(yi)上課程）。科研基本工作量(liang)為(wei)每聘(pin)期正高(gao)級專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗7分，副高(gao)級專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗5分，中級及以(yi)(yi)下專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗不考(kao)核科研工作；正常履行(xing)崗位職責，視同(tong)完成公共服務工作。

　　（三）輔導員（含(han)專業(ye)技術崗和管理(li)崗）完(wan)成上述（一(yi)）、（二）項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)以外的工(gong)(gong)作(zuo)量經認定并折算(suan)后,計入學年工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)量

　　1.超額完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)量(liang)（原則(ze)上僅限于學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定的(de)(de)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育相關的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)(xue)生(sheng)超過200人(ren)以上以及負責(ze)的(de)(de)其(qi)他(ta)工作(zuo)由各二級學(xue)(xue)院(yuan)按照一定的(de)(de)比例加權計算工作(zuo)量(liang)；二級學(xue)(xue)院(yuan)或學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定的(de)(de)其(qi)他(ta)事項(xiang)。

　　2.各(ge)二級(ji)(ji)學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任參照學(xue)校(xiao)有關規定(ding)，可適當減免其基本工(gong)作量(liang)，但至少要(yao)負責2個班級(ji)(ji)學(xue)生的日常管理。

　　四(si)  考核(he)要求

　　（一）年(nian)度考核優秀(xiu)的必要條件及比(bi)例

　　1.崗位履職好(hao)(hao)、師德師風(feng)好(hao)(hao)、學(xue)生評(ping)價好(hao)(hao)，其(qi)中(zhong)，三(san)方評(ping)價總得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)作(zuo)表現(xian)突出，超(chao)額完成各項工(gong)作(zuo)任務(wu)；

　　3.年度內未出現(xian)教(jiao)學/行政(zheng)事(shi)故或其(qi)他違(wei)法(fa)違(wei)紀行為(wei)。

　　年(nian)度考核優(you)秀的比例不超過參加考核總(zong)人數的15％。

　　（二）年度考(kao)核(he)稱(cheng)職的必要條(tiao)件

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風(feng)好(hao)、學生評(ping)價(jia)好(hao)。其(qi)中，三方評(ping)價(jia)總得分在75分以上；

　　2.年度(du)工(gong)作量達到規定要求；

　　3.年度內未出現(xian)重大教(jiao)學/行政事故或其他(ta)違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)行為。

　　（三(san)）考核(he)年(nian)度內出現以下情況(kuang)之一(yi)的，年(nian)度考核(he)視為基本稱職

　　1.違反(fan)學(xue)校的(de)相關管(guan)理規定或(huo)工作失誤，造成不良(liang)影響的(de)；

　　2.工作(zuo)量未達(da)到“基本(ben)工作(zuo)量”要(yao)求或三方評價總得(de)分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年度內(nei)出現重(zhong)大教學/行政事(shi)故的。

　　（四(si)）考核年(nian)度(du)內出現以下情況之一的，年(nian)度(du)考核視為(wei)不稱(cheng)職

　　1.違(wei)反相(xiang)關法律(lv)法規(gui)，被(bei)依法追究相(xiang)關責(ze)任的；

　　2.不服從工(gong)(gong)作安排，致(zhi)使工(gong)(gong)作量(liang)未達到(dao)“基本工(gong)(gong)作量(liang)”要求的(de)1/2或三(san)方評價總得分在(zai)60分以下的(de)；

　　3.依法(fa)可以解除聘用合同的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年(nian)度考核、聘期(qi)考核及其(qi)結果的使用等未盡事宜，參照《深圳職業技(ji)術學院專任教師考核實施辦法》執行。