深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我(wo)校輔(fu)導員(yuan)隊伍建(jian)設，科學評價輔(fu)導員(yuan)的德才表(biao)現和(he)工作業(ye)績，提高輔(fu)導員(yuan)工作的積極性和(he)主(zhu)動性，激勵(li)輔(fu)導員(yuan)認真履(lv)行崗位職責，努力完成(cheng)各項工作任(ren)務(wu)，特(te)制定本指導意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)(he)分為年(nian)(nian)度考(kao)核(he)(he)(he)和(he)聘期（定期）考(kao)核(he)(he)(he)。年(nian)(nian)度考(kao)核(he)(he)(he)重點(dian)對輔導員(yuan)學年(nian)(nian)度內基本工作量完成(cheng)情況的(de)考(kao)核(he)(he)(he)。聘期（定期）考(kao)核(he)(he)(he)則分別(bie)參照《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院(yuan)專(zhuan)任(ren)教師考(kao)核(he)(he)(he)實施辦法(fa)》和(he)《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院(yuan)非專(zhuan)任(ren)教師考(kao)核(he)(he)(he)實施辦法(fa)》執行。

　　（二(er)）輔導(dao)員考核(he)工作(zuo)堅持(chi)定(ding)量考核(he)與定(ding)性考核(he)相(xiang)結合(he)、目標考核(he)與過程考核(he)相(xiang)結合(he)、師生評價與組織評定(ding)相(xiang)結合(he)的原(yuan)則，堅持(chi)公(gong)開(kai)、公(gong)平、公(gong)正(zheng)，實(shi)事求(qiu)是(shi)，注重實(shi)效。

　　（三）考核結果分為優秀(xiu)、稱職(zhi)、基(ji)本稱職(zhi)、不稱職(zhi)四個等次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(處)牽(qian)頭，成(cheng)立校、院(yuan)兩級(ji)考核(he)小組具體組織實施。其中，學(xue)(xue)校考核(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處）負(fu)責，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)考核(he)由分黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支）負(fu)責。具體考核(he)比(bi)例(li)分配如下(xia)：學(xue)(xue)院(yuan)評價(jia)占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處）（含校團委）評價(jia)占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)評價(jia)占(zhan)40%。聘期考核(he)由二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處）組織審核(he)申(shen)報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)(ge)人提交述職報(bao)告——二級學(xue)院分黨委（黨總支）和學(xue)生工(gong)作部(bu)（處(chu)）組織考核(he)——考核(he)結果匯總提交學(xue)校學(xue)生工(gong)作考核(he)工(gong)作委員會日(ri)常工(gong)作部(bu)門審核(he)——向輔(fu)導(dao)員個(ge)(ge)人反饋年度考核(he)結果——接受輔(fu)導(dao)員咨(zi)詢——確定(ding)年度考核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員(yuan)年(nian)(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)工(gong)作按照學(xue)校的統一(yi)(yi)要(yao)求和部署，每(mei)學(xue)年(nian)(nian)進(jin)行(xing)一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在每(mei)年(nian)(nian)6至7月份進(jin)行(xing)。聘(pin)期考(kao)(kao)核(he)，三年(nian)(nian)考(kao)(kao)核(he)一(yi)(yi)次。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔(fu)導(dao)員(yuan)崗(gang)位基本職責要求，完(wan)成(cheng)不(bu)少(shao)于(yu)200名學生的教育與管理，具體工作(zuo)如(ru)下（適用于(yu)專業(ye)技術崗(gang)和管理崗(gang)的輔(fu)導(dao)員(yuan)）：

　　1.開展(zhan)大學(xue)生思想政治(zhi)教育活動。結(jie)合(he)時代發展(zhan)特點及工作(zuo)對(dui)(dui)象、環境的(de)變化(hua)，通過有針對(dui)(dui)性地(di)走訪宿舍（每(mei)周不(bu)少于1次）、網絡虛擬社(she)區(qu)交流、博客或QQ群等(deng)途(tu)徑，全面、準確地(di)了(le)解學(xue)生的(de)思想動態，針對(dui)(dui)存在的(de)問題(ti)及時進(jin)行教育與引導。

　　負責(ze)一、二(er)年級的輔(fu)導員，每(mei)學年與(yu)所(suo)分管(guan)(guan)的學生一對一談話比(bi)例(li)不少于(yu)50%，兩(liang)學年內(nei)至少與(yu)所(suo)分管(guan)(guan)的學生談話1次/人；負責(ze)畢業年級的輔(fu)導員，與(yu)所(suo)分管(guan)(guan)的學生至少進行1次/人的指(zhi)導與(yu)談話。

　　2.進行(xing)學(xue)風建設與就業指導(dao)。組織開展(zhan)多種形式的教育活動，引導(dao)學(xue)生(sheng)端(duan)正學(xue)習(xi)態(tai)度、掌握科學(xue)的學(xue)習(xi)方(fang)法，形成學(xue)理論、練(lian)技能的優良學(xue)風；做(zuo)好(hao)大(da)學(xue)生(sheng)就業指導(dao)與職業生(sheng)涯規劃服務工作，幫助(zhu)大(da)學(xue)生(sheng)樹立正確的擇業觀(guan)。

　　3.指(zhi)(zhi)導(dao)團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律社團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組織和班級(ji)建(jian)設。根(gen)據工(gong)作安排需(xu)要(yao)，兼任各(ge)級(ji)（類）學(xue)(xue)生(sheng)組織的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)老師，要(yao)求每學(xue)(xue)年(nian)參與團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律社團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組織、班級(ji)（宿區）活動不(bu)少(shao)于20次。每學(xue)(xue)期(qi)有針(zhen)對性地主持主題班會（宿區組織生(sheng)活會）2次以上，做好班級(ji)（團(tuan)(tuan)支部）建(jian)設的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作。

　　4.做好(hao)學(xue)生黨(dang)建工(gong)作(zuo)。開展入黨(dang)積極分子、發展對象(xiang)及學(xue)生黨(dang)員(yuan)的教育管理工(gong)作(zuo)，每學(xue)期與自己聯系的入黨(dang)積極分子或發展對象(xiang)談話不少(shao)于(yu)2次/人，做好(hao)各類(lei)黨(dang)務(wu)信息填(tian)寫報(bao)送等黨(dang)務(wu)工(gong)作(zuo)。根據工(gong)作(zuo)安排需(xu)要，兼(jian)任(ren)學(xue)生黨(dang)支部委員(yuan)的輔導員(yuan)，要做好(hao)學(xue)生黨(dang)支部的基層(ceng)組織建設工(gong)作(zuo)。

　　5.組織開展心(xin)理(li)(li)健康教育活動。開展多種形式的(de)心(xin)理(li)(li)健康教育活動，加強與需要重點關注的(de)學生的(de)溝通，及時(shi)發(fa)現學生的(de)心(xin)理(li)(li)問題，對(dui)學生進行(xing)必要的(de)心(xin)理(li)(li)疏導和心(xin)理(li)(li)危機(ji)干預，必要時(shi)及時(shi)向學校心(xin)理(li)(li)咨詢中(zhong)心(xin)和學生家(jia)長通報(bao)情況(kuang)。

　　6.指導、組織開展學(xue)生素(su)(su)質教育活動。每(mei)學(xue)年指導和組織學(xue)生參加各種科技(ji)學(xue)術論(lun)壇(tan)、技(ji)能大賽(sai)、創新(xin)創業大賽(sai)、文體活動、社會實踐等(deng)活動不(bu)少于3次，不(bu)斷提升學(xue)生綜合素(su)(su)質。

　　7.做好日常(chang)事務管理服務工(gong)作(zuo)。按要(yao)求認真做好學生(sheng)綜合(he)測評、誠信檔案建設(she)、大學生(sheng)（醫療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減(jian)、免(mian)”等方面的(de)組(zu)織與信息(xi)登記報送工(gong)作(zuo)。

　　8.撰(zhuan)寫輔導(dao)員(yuan)工作手冊。輔導(dao)員(yuan)要注重工作積累，建立工作日(ri)志，自覺(jue)撰(zhuan)寫輔導(dao)員(yuan)工作手冊，客觀記錄一周主(zhu)要工作，及(ji)時總結工作經驗(yan)，探索研(yan)究(jiu)工作規律，推(tui)進工作創新。

　　9.按質按量完成上級(ji)部門(men)和學院(yuan)安排的各項工作任務(wu)。

　　（二）教學、科研與公共服(fu)務工作量

　　專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)輔導員(yuan)（華僑城校區、國際教育部除外）均須參與教學工(gong)(gong)作，課堂(tang)教學工(gong)(gong)作量應(ying)達(da)到2學時/周以(yi)上(shang)（或每學期承擔一門(men)以(yi)上(shang)課程）。科研基本工(gong)(gong)作量為(wei)每聘期正高級(ji)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術崗(gang)(gang)7分(fen)，副高級(ji)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術崗(gang)(gang)5分(fen)，中級(ji)及以(yi)下專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術崗(gang)(gang)不考(kao)核(he)科研工(gong)(gong)作；正常履行崗(gang)(gang)位職責，視同完成(cheng)公共服務工(gong)(gong)作。

　　（三）輔導員（含專業技術崗(gang)和管理崗(gang)）完成上述(shu)（一）、（二）項工(gong)作(zuo)以外的工(gong)作(zuo)量(liang)(liang)經認定并折(zhe)算后,計入學年工(gong)作(zuo)總量(liang)(liang)

　　1.超(chao)額(e)完成教學(xue)工(gong)作量(liang)(liang)（原則上(shang)僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)(de)(de)教學(xue)任務或學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)(de)(de)與學(xue)生(sheng)思想教育(yu)相關的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)工(gong)作量(liang)(liang)）；所帶學(xue)生(sheng)超(chao)過(guo)200人以(yi)上(shang)以(yi)及負責的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)工(gong)作由各二(er)級學(xue)院(yuan)按照一定(ding)的(de)(de)(de)比例加權(quan)計(ji)算工(gong)作量(liang)(liang)；二(er)級學(xue)院(yuan)或學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)事(shi)項(xiang)。

　　2.各二(er)級學院學工辦主任參照學校有關(guan)規定，可(ke)適(shi)當減免其(qi)基本工作(zuo)量，但(dan)至(zhi)少要負責2個班(ban)級學生(sheng)的日(ri)常管(guan)理。

　　四  考核要(yao)求

　　（一(yi)）年(nian)度考(kao)核(he)優秀的必要條(tiao)件及比例

　　1.崗(gang)位履職好、師德師風(feng)好、學生評價好，其(qi)中，三(san)方評價總得分85分以上；

　　2.工作量飽滿且工作表現突出，超額完成各項工作任務；

　　3.年度內未出現教學(xue)/行政(zheng)事(shi)故或其他(ta)違法違紀(ji)行為。

　　年度(du)考核優(you)秀(xiu)的比例不超過(guo)參(can)加考核總(zong)人數的15％。

　　（二）年度(du)考核稱職的必要(yao)條件

　　1.崗位(wei)履職好(hao)、師德師風(feng)好(hao)、學生評(ping)價(jia)好(hao)。其中，三方(fang)評(ping)價(jia)總得(de)分(fen)(fen)在(zai)75分(fen)(fen)以上；

　　2.年度工(gong)作(zuo)量達到規(gui)定要(yao)求；

　　3.年度內未出現重大教學(xue)/行政事故(gu)或其他(ta)違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)行為。

　　（三(san)）考核(he)年度內出現以下情況之(zhi)一的，年度考核(he)視為(wei)基本稱職(zhi)

　　1.違(wei)反(fan)學(xue)校(xiao)的(de)相關管理規定或工作失誤，造成不良影響的(de)；

　　2.工作量未(wei)達到(dao)“基(ji)本工作量”要求或(huo)三方評價(jia)總得分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年度內出現(xian)重大教(jiao)學/行政事故的。

　　（四）考核年度(du)(du)內(nei)出現(xian)以下(xia)情況(kuang)之一的，年度(du)(du)考核視(shi)為不稱職(zhi)

　　1.違反(fan)相(xiang)關法律(lv)法規(gui)，被依法追(zhui)究相(xiang)關責任(ren)的(de)；

　　2.不服從工(gong)作安排(pai)，致使工(gong)作量(liang)(liang)未達到“基本工(gong)作量(liang)(liang)”要求的1/2或三(san)方評(ping)價總得(de)分(fen)(fen)在60分(fen)(fen)以下(xia)的；

　　3.依法可以解除聘用(yong)合同的(de)其(qi)它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及其結果(guo)的使用等未(wei)盡事宜，參照(zhao)《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院專任教(jiao)師(shi)考(kao)核實施辦法》執(zhi)行。