深圳職業技術學院創建于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)，建校以來，學校始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創新(xin)精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生，從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方，學校闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅(jian)持(chi)產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣(kou)國家發展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快國際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充分利用區域與自身優(you)勢，深化(hua)國際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國職業教育(yu)國際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及(ji)幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統，建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養，大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
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