深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)業(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程，人才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融(rong)合(he)”，人才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利(li)用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong)，建(jian)(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室，并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)，大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)，開展書院(yuan)及書香校園建設(she)，創建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動(dong)，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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