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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)院校之一(yi)(yi)，建(jian)校以來，學校始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校生(sheng)，從最初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方，學校闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之路(lu)，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程，人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”，人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。

25年間，學校(xiao)科(ke)研(yan)從零起步(bu)跨(kua)越式發展，年度科(ke)研(yan)經費突(tu)破億元大關，累計(ji)科(ke)研(yan)經費總量達到(dao)5.81億元，省部(bu)市區級科(ke)研(yan)平臺達到(dao)33個，科(ke)研(yan)實力在同類院校(xiao)中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招生(sheng)時(shi)將依據實(shi)際(ji)情況對專業進行適當調整，并(bing)在(zai)部分學(xue)院開始試(shi)行專業大類、專業群(qun)招生(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)院招生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步(bu)伐，充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻。

學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統，建(jian)有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)，并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。

學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu)，實施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設(she)(she)，開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)(she)，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)活動，受到(dao)學(xue)生喜愛。