深圳職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設置16個二級(ji)學院,專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育(yu)交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流與發展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
