深圳職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)(deng)重點發展領域;形成了專業設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業77個(ge),覆蓋17個(ge)專業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實施(shi)“文化(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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