深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)(ji)術教育的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)發展,堅持產教融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設世界一流職業院校為目標(biao),全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue),每年招(zhao)生時將依(yi)據實際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)適當調整,并(bing)在部分學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)始試行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生,詳見深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生網站(文字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充(chong)分(fen)利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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