深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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