深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一條中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)(fa)展做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖書、期刊(kan)),電子(zi)圖書超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了(le)移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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