深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展戰略,加快國際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化(hua)國際教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國職業教育國際交(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜(xi)愛。
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