深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建校以來,學校始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技(ji)產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜(xi)愛。
