深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服務(wu)業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業設置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推(tui)進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作院校開展了(le)(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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