目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)是人(ren)(ren)類(lei)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)交際(ji)工具和(he)信息載體，是文(wen)化的(de)基礎(chu)要(yao)(yao)素(su)和(he)鮮(xian)明標志，是促進(jin)歷史(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)社會進(jin)步的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業具有基礎(chu)性(xing)(xing)、全(quan)局性(xing)(xing)、社會性(xing)(xing)和(he)全(quan)民(min)(min)(min)性(xing)(xing)特點，是國(guo)家文(wen)化建設(she)和(he)社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成部分，事(shi)關歷史(shi)文(wen)化傳承和(he)經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，事(shi)關國(guo)家統一和(he)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)團(tuan)結，事(shi)關國(guo)民(min)(min)(min)素(su)質(zhi)提高和(he)人(ren)(ren)的(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，在國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略中(zhong)具有重(zhong)要(yao)(yao)地位(wei)和(he)作(zuo)用(yong)。全(quan)面(mian)建成小(xiao)康社會，構建中(zhong)華民(min)(min)(min)族(zu)(zu)共有精(jing)神家園，提高國(guo)家文(wen)化軟實(shi)力(li)(li)，加(jia)快(kuai)推(tui)(tui)進(jin)教育現代化，都對語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業提出了(le)新的(de)要(yao)(yao)求。必須樹立(li)和(he)增強(qiang)高度的(de)文(wen)化自覺和(he)文(wen)化自信，努力(li)(li)推(tui)(tui)進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為全(quan)面(mian)建成小(xiao)康社會、實(shi)現中(zhong)華民(min)(min)(min)族(zu)(zu)偉大(da)復(fu)興貢獻力(li)(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國特色社(she)會(hui)主義偉大(da)(da)旗幟，以鄧小平理論(lun)、“三個(ge)代表”重要(yao)思想、科學發展(zhan)觀為(wei)指導，全(quan)面貫徹(che)《國家通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字法》，尊重語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字發展(zhan)規律，主動適(shi)應國家經濟社(she)會(hui)發展(zhan)新(xin)要(yao)求，圍繞中心(xin)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)大(da)(da)局，拓寬視野(ye)、改(gai)革創新(xin)，大(da)(da)力(li)推廣和(he)規范使用國家通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字，科學保護各民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字，加強(qiang)(qiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字基礎建(jian)(jian)設和(he)管理服(fu)(fu)務(wu)(wu)，增強(qiang)(qiang)國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)實力(li)，提高國民語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)，構(gou)建(jian)(jian)和(he)諧(xie)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)教育現代化(hua)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)社(she)會(hui)主義文化(hua)強(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)設，推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字事業全(quan)面發展(zhan)。

　　大(da)力(li)(li)推(tui)(tui)廣(guang)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字。推(tui)(tui)廣(guang)和普及國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字是貫徹落實(shi)國(guo)(guo)家(jia)法律法規(gui)的基本(ben)要(yao)求，是維護國(guo)(guo)家(jia)主(zhu)權統一(yi)、促進(jin)經濟社會發展、增(zeng)(zeng)強中華民族凝聚力(li)(li)和文(wen)化軟實(shi)力(li)(li)的重(zhong)要(yao)內容。要(yao)健全完(wan)善語言(yan)文(wen)字法律制度(du)規(gui)范(fan)，加(jia)強宏觀政策(ce)指導。要(yao)增(zeng)(zeng)加(jia)法治意識(shi)，提高依法行(xing)政能力(li)(li)，加(jia)大(da)培訓(xun)測試及評估力(li)(li)度(du)，采取切實(shi)有效措施，推(tui)(tui)進(jin)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字在(zai)全國(guo)(guo)范(fan)圍內基本(ben)普及。

　　規范(fan)使用(yong)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字。要加強(qiang)語(yu)言文字規范(fan)標準(zhun)建設，強(qiang)化國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字規范(fan)意識，提(ti)(ti)升國(guo)民語(yu)言文字應用(yong)能力，提(ti)(ti)高全社會語(yu)言文字規范(fan)化水平，增強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)文化軟實力。

　　科學保護(hu)各(ge)(ge)民(min)族語言文(wen)字(zi)(zi)。尊重各(ge)(ge)民(min)族使用和發展自己的語言文(wen)字(zi)(zi)的自由。樹(shu)立(li)各(ge)(ge)民(min)族語言文(wen)字(zi)(zi)都是國家寶貴文(wen)化資源的觀念，有針(zhen)對性地(di)采(cai)取符合實際的保護(hu)措施，充(chong)分(fen)發揮語言文(wen)字(zi)(zi)在傳(chuan)承和弘(hong)揚中(zhong)華優秀文(wen)化中(zhong)的重要作用，構(gou)建中(zhong)華民(min)族共有精神(shen)家園。

　　構建(jian)和諧語(yu)言(yan)(yan)生活。語(yu)言(yan)(yan)文字工作要創新理念和體制機制，要自覺(jue)融入國(guo)家(jia)改革發展大局，服務經濟社(she)(she)會(hui)發展和人民群眾需要，主動結合(he)教(jiao)育、文化、傳(chuan)媒、信息、商務等(deng)領域的(de)建(jian)設和發展，堅持監督檢查和服務社(she)(she)會(hui)并(bing)舉。科(ke)學規劃各種語(yu)言(yan)(yan)文字的(de)定(ding)位和功能，妥善處理語(yu)言(yan)(yan)生活中的(de)新情(qing)況新問題，推進語(yu)言(yan)(yan)文字事業全面、協調、可持續發展，促進和諧社(she)(she)會(hui)建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年，普通話在(zai)全國范圍內(nei)基(ji)本普及，漢字社(she)會應用(yong)的(de)(de)規范化程度進一(yi)步(bu)(bu)提(ti)高(gao)，漢語(yu)拼音更好地發揮作用(yong)。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范標準基(ji)本滿足社(she)會需求，信息化水平進一(yi)步(bu)(bu)提(ti)高(gao)。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字社(she)會管理服務(wu)能力全面(mian)提(ti)升，社(she)會管理服務(wu)體系基(ji)本建(jian)成(cheng)。各民(min)族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的(de)(de)科學保(bao)護得到(dao)加強。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字傳承和弘揚中華優秀文(wen)化的(de)(de)作用(yong)進一(yi)步(bu)(bu)發揮。國家語(yu)言(yan)(yan)實力顯(xian)著(zhu)增(zeng)強，國民(min)語(yu)言(yan)(yan)能力明顯(xian)提(ti)高(gao)，社(she)會語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文字法(fa)》的宣傳教育力度。將(jiang)《國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文字法(fa)》列入(ru)普法(fa)教育內容(rong)，增強教師、機(ji)關工作(zuo)人(ren)員和新聞出版、廣播(bo)影(ying)視(shi)、公共服(fu)務行業從(cong)業人(ren)員的國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文字規范意識(shi)和法(fa)制意識(shi)，樹(shu)立全(quan)體(ti)國民的國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文字意識(shi)。

　　提高國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字普(pu)及(ji)程度(du)。到2015年，普(pu)通話在(zai)城市基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及(ji)，在(zai)農村以教師(shi)、學生和青壯年勞動(dong)力為重點基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及(ji)，漢(han)字社會(hui)應用(yong)基(ji)(ji)本(ben)規范；到2020年，國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字在(zai)全(quan)社會(hui)基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及(ji)，全(quan)國(guo)范圍(wei)內語(yu)言交(jiao)際障礙(ai)基(ji)(ji)本(ben)消除。

　　加(jia)快民族地區國家通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)的推廣和(he)普(pu)及。加(jia)大(da)宣傳培訓(xun)力度，積(ji)極穩妥推進雙(shuang)(shuang)語(yu)教育。到2020年，少數民族雙(shuang)(shuang)語(yu)教師達到國家通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)教學要求，完成義(yi)務教育的少數民族學生能夠(gou)熟(shu)練掌握國家通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)。

　　加(jia)大《漢(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)方案》的(de)推(tui)行力度。加(jia)強(qiang)學校漢(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)教學。充分利(li)用漢(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)作為拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)和(he)注(zhu)音(yin)(yin)的(de)工具，進(jin)一(yi)步發揮(hui)其在(zai)漢(han)字不便或不能使用領域，以及信(xin)息處理(li)、國際(ji)交往、國際(ji)漢(han)語教育和(he)海外華文教育中(zhong)的(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)文字規(gui)(gui)范化(hua)工(gong)作(zuo)。樹立科學(xue)的(de)語言(yan)文字規(gui)(gui)范觀，進一步完善語言(yan)文字規(gui)(gui)范標準(zhun)體系(xi)。妥善處(chu)理語言(yan)文字規(gui)(gui)范與發展的(de)關系(xi)，深入研究語言(yan)文字規(gui)(gui)范標準(zhun)制(zhi)定和施行的(de)規(gui)(gui)律，積極(ji)做好(hao)語言(yan)文字規(gui)(gui)范標準(zhun)的(de)宣(xuan)傳、普(pu)及(ji)和應(ying)用的(de)社會服務工(gong)作(zuo)。

　　推進語(yu)言(yan)文(wen)字標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化建設。加(jia)(jia)強國家(jia)語(yu)言(yan)文(wen)字標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)統籌管理，健全語(yu)言(yan)文(wen)字標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)層級(ji)和體系。加(jia)(jia)快制訂、完善國家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字和少數民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字基礎(chu)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、應用(yong)(yong)能力標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、評測認證(zheng)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、通(tong)(tong)用(yong)(yong)手語(yu)和通(tong)(tong)用(yong)(yong)盲文(wen)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、外國語(yu)言(yan)文(wen)字使用(yong)(yong)規范，重點建設教育、信息處理、廣播(bo)影視(shi)、新(xin)聞出版(ban)、辭書(shu)編纂和公共服務(wu)等(deng)領(ling)域(yu)的(de)(de)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。及時開展(zhan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)復(fu)審、修訂等(deng)工作(zuo)。

　　提升語言(yan)文(wen)(wen)字信息化水平。加(jia)強面向中文(wen)(wen)信息處(chu)理的(de)語言(yan)文(wen)(wen)字基礎工(gong)程(cheng)建(jian)設(she)，開展以語言(yan)文(wen)(wen)字處(chu)理為核心(xin)的(de)關鍵技術聯(lian)合攻關，形成一批具有自主知識產權的(de)核心(xin)技術，提高中文(wen)(wen)信息處(chu)理水平。建(jian)設(she)語言(yan)文(wen)(wen)字數據庫、資源庫和學習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化(hua)語(yu)言文(wen)字社會應用(yong)的(de)監督檢(jian)查(cha)。加強對學校、機關(guan)、新(xin)聞出版、廣播影(ying)視(shi)、公共(gong)服務行(xing)業和公共(gong)場所語(yu)言文(wen)字使(shi)(shi)用(yong)情況的(de)監督檢(jian)查(cha)。加強對教材、圖書（特別是辭書）、影(ying)視(shi)劇(ju)等文(wen)化(hua)產品和信(xin)息技術(shu)產品語(yu)言文(wen)字使(shi)(shi)用(yong)的(de)監督檢(jian)查(cha)。加強外國(guo)語(yu)言文(wen)字使(shi)(shi)用(yong)管理(li)，推進外語(yu)中(zhong)文(wen)譯寫規范工作。

　　加強社(she)(she)會(hui)語言生活(huo)監測和(he)引(yin)導。引(yin)導網(wang)絡、手機等(deng)新(xin)媒體規范使(shi)用語言文字(zi)。打(da)造社(she)(she)會(hui)語言生活(huo)監測平臺，跟(gen)蹤研究語言生活(huo)中出現(xian)的(de)新(xin)現(xian)象(xiang)和(he)新(xin)問(wen)題，糾正語言文字(zi)使(shi)用不規范的(de)現(xian)象(xiang)，引(yin)導社(she)(she)會(hui)語言生活(huo)健康(kang)發展，形成規范使(shi)用語言文字(zi)的(de)社(she)(she)會(hui)氛圍。

　　做好(hao)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)社會(hui)咨(zi)詢服(fu)務(wu)工作(zuo)。建設語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)咨(zi)詢服(fu)務(wu)平臺，利用(yong)現代信息(xi)技術等多種手(shou)段(duan)，為社會(hui)提供語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)政策法規(gui)、規(gui)范(fan)標準和語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)等的咨(zi)詢服(fu)務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國(guo)民語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能(neng)(neng)力。建立和完善國(guo)家通用(yong)語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能(neng)(neng)力測評體系，提(ti)高(gao)全(quan)社會對語(yu)言文字(zi)(zi)學習的重視程度，促進國(guo)民語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能(neng)(neng)力的提(ti)升。

　　受過初等(deng)教育(yu)的(de)國(guo)(guo)民(min)普遍具備普通(tong)(tong)話、規(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)和漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音的(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)能力；具有中(zhong)等(deng)及(ji)以(yi)上(shang)教育(yu)程度的(de)國(guo)(guo)民(min)，其國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)水平達(da)到相應(ying)(ying)要(yao)求，具有較好的(de)使用(yong)(yong)普通(tong)(tong)話和規(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)表達(da)、溝通(tong)(tong)的(de)能力。全社會(hui)語(yu)(yu)言(yan)規(gui)(gui)范(fan)意識進一(yi)步增強，公(gong)民(min)在公(gong)共場合自覺使用(yong)(yong)普通(tong)(tong)話和規(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)，語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)應(ying)(ying)用(yong)(yong)的(de)規(gui)(gui)范(fan)化水平進一(yi)步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理(li)各種(zhong)語言(yan)文(wen)字關系。依法(fa)妥(tuo)善處(chu)理(li)好國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字與漢語方言(yan)、繁(fan)體字、少數民族語言(yan)文(wen)字的關系及學習使用(yong)問(wen)題(ti)，努力營造守(shou)法(fa)、健(jian)康(kang)、和諧的社(she)會語言(yan)文(wen)字環境。

　　增強(qiang)全社會的語言(yan)資(zi)源觀(guan)(guan)念和語言(yan)保(bao)護(hu)意識。積極開展(zhan)樹(shu)立語言(yan)資(zi)源觀(guan)(guan)念和科(ke)學保(bao)護(hu)意識的各(ge)項公益性活(huo)動(dong)。

　　加(jia)強各(ge)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文字的(de)科學研究(jiu)和資(zi)源(yuan)開發(fa)利用。加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)數(shu)字化建設，推動語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)共享，充分挖(wa)掘(jue)、合(he)理利用語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)的(de)文化價(jia)值(zhi)和經濟價(jia)值(zhi)。建立(li)和完(wan)善語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)庫(ku)，探索方(fang)言(yan)(yan)使(shi)用和保護的(de)科學途(tu)徑，用現代技(ji)術手段記錄(lu)保存少數(shu)民族(zu)瀕危語(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言(yan)文(wen)字傳(chuan)承弘揚中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)文(wen)化的(de)載體作用。積極開展(zhan)中(zhong)(zhong)華(hua)經典誦寫講等(deng)活動，加強中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)文(wen)化傳(chuan)統(tong)教(jiao)(jiao)育和(he)(he)革命(ming)傳(chuan)統(tong)教(jiao)(jiao)育，提(ti)升國民的(de)文(wen)化素養和(he)(he)道德(de)素養。

　　拓(tuo)展(zhan)深化與港澳臺(tai)地區的交(jiao)流(liu)。建立民間語(yu)言文(wen)字協商機制(zhi)，促進語(yu)言文(wen)字學術(shu)交(jiao)流(liu)和語(yu)言文(wen)化交(jiao)流(liu)，為港澳臺(tai)同胞學習(xi)使用普通(tong)話提(ti)供服務。

　　推進國(guo)際漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)(jiao)育。加強國(guo)際漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設(she)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)，繼(ji)續推動漢(han)(han)語相關水平測試向(xiang)海外拓展，增強中華文化國(guo)際影響力。繼(ji)續發(fa)揮普通話、規范漢(han)(han)字和《漢(han)(han)語拼(pin)音方案》在國(guo)際漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)(jiao)育和海外華文教(jiao)(jiao)(jiao)育中的主導作用。

　　提升中(zhong)文國(guo)際(ji)(ji)地位。促進中(zhong)文成(cheng)為有關國(guo)際(ji)(ji)組織的正式(shi)工作語(yu)言(yan)、國(guo)際(ji)(ji)會(hui)議(yi)的會(hui)議(yi)語(yu)言(yan)，提升中(zhong)文在國(guo)際(ji)(ji)學術界(jie)(jie)的影響(xiang)力。擴大(da)、深化(hua)與(yu)(yu)世界(jie)(jie)各國(guo)和地區的語(yu)言(yan)文化(hua)交流(liu)與(yu)(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)修訂(ding)《國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》，爭(zheng)取(qu)在(zai)2020年前完成(cheng)《國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》的修訂(ding)工(gong)作。及(ji)時跟蹤、研(yan)究(jiu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)領域的新情況、新問題，根(gen)據實(shi)際需要和研(yan)究(jiu)成(cheng)果，研(yan)究(jiu)制定配(pei)套的法規(gui)、規(gui)章(zhang)。加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)執(zhi)法工(gong)作，增強公民依法使用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)的意識，使有關法律規(gui)定落到(dao)實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語言文字規(gui)范化示范校(xiao)項目(mu)。完(wan)善國家級(ji)(ji)和省級(ji)(ji)語言文字規(gui)范化示范校(xiao)項目(mu)標準，將示范校(xiao)創建(jian)作為教育質(zhi)量監(jian)測(ce)、高校(xiao)教學(xue)評估、各(ge)級(ji)(ji)示范性學(xue)校(xiao)評審等(deng)工作的重要(yao)內容。

　　繼(ji)續推進城市(shi)語(yu)言(yan)文(wen)字工作(zuo)(zuo)評估(gu)(gu)。堅持“重(zhong)(zhong)在建(jian)(jian)設(she)，重(zhong)(zhong)在過程，重(zhong)(zhong)在實效”的(de)原則，調(diao)整(zheng)完善評估(gu)(gu)指(zhi)標體系，對尚未達(da)標的(de)城市(shi)加強指(zhi)導(dao)、檢查、督促。二類城市(shi)在2015年、三類城市(shi)在2020年完成達(da)標驗收。建(jian)(jian)立城市(shi)評估(gu)(gu)復檢制度，促進已達(da)標城市(shi)保持并不(bu)斷提高規范化水(shui)平。推動(dong)將語(yu)言(yan)文(wen)字規范化工作(zuo)(zuo)納入文(wen)明城市(shi)創建(jian)(jian)、各級(ji)政(zheng)府及(ji)領導(dao)干部工作(zuo)(zuo)實績考(kao)核(he)范圍(wei)。

　　開展區域語言(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)(hua)達標工作。以城市為中心、輻(fu)射帶動農村地區，促(cu)進區域語言(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)(hua)水(shui)平整(zheng)體(ti)提升(sheng)。由省級語言(yan)文字(zi)工作部門根據實際(ji)制訂區域語言(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)(hua)工作推進方(fang)案，開展試點，分步實施。

　　推(tui)進重(zhong)點行(xing)業(ye)系統語(yu)言文(wen)字(zi)規范化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)。推(tui)動(dong)學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視(shi)和(he)公共服(fu)務行(xing)業(ye)的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)規范化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)，適時開展行(xing)業(ye)規范化(hua)示范單(dan)位創建評估工(gong)(gong)作(zuo)。推(tui)動(dong)軍(jun)隊系統語(yu)言文(wen)字(zi)規范化(hua)建設和(he)普通話培訓測試工(gong)(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)、校長（園長）普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培訓(xun)。新進教(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平(ping)(ping)應符合教(jiao)(jiao)師(shi)資格所(suo)規定(ding)的普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)等級(ji)要(yao)求。全體教(jiao)(jiao)師(shi)都要(yao)參加普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平(ping)(ping)測(ce)試。對普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平(ping)(ping)未達(da)標(biao)的中小學(xue)、幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)校長（園長）進行(xing)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培訓(xun)，使其達(da)到規定(ding)標(biao)準。開展國家級(ji)和(he)省級(ji)中華經典(dian)誦讀教(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)。

　　相(xiang)關(guan)行業從(cong)業人(ren)員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。把(ba)國家通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)列為學校、機(ji)關(guan)、新聞出(chu)版、廣(guang)播影視和公共服務行業從(cong)業人(ren)員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容，加大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)力度。開(kai)展多層(ceng)次(ci)語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)能(neng)力培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，滿(man)足不(bu)同職業、不(bu)同崗位業務培(pei)訓(xun)(xun)(xun)要求。

　　進(jin)城(cheng)務工(gong)人員(yuan)普(pu)通(tong)(tong)話培(pei)訓(xun)。推動(dong)用(yong)人單位、勞動(dong)就業服務部(bu)門(men)和進(jin)城(cheng)務工(gong)人員(yuan)輸出(chu)、輸入地相關部(bu)門(men)對務工(gong)人員(yuan)進(jin)行(xing)普(pu)通(tong)(tong)話培(pei)訓(xun)，提高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)統籌管理(li)。建(jian)(jian)立(li)規(gui)(gui)(gui)范(fan)化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)工(gong)作(zuo)長效機制(zhi)，構建(jian)(jian)和(he)完善與(yu)《國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字法》實施相配套的語(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)體系，加強語(yu)言文(wen)字技術(shu)標(biao)準(zhun)、管理(li)標(biao)準(zhun)和(he)工(gong)作(zuo)標(biao)準(zhun)建(jian)(jian)設(she)，健(jian)全規(gui)(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)層(ceng)級。

　　加強語言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)(ding)和(he)修(xiu)訂(ding)(ding)工作(zuo)。重點制(zhi)訂(ding)(ding)和(he)完善(shan)漢(han)字(zi)字(zi)形及屬性、普(pu)通話語音、地(di)名(ming)、科技術語、外國(guo)(guo)(guo)人名(ming)地(di)名(ming)譯(yi)寫(xie)等國(guo)(guo)(guo)家通用語言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)及評測(ce)認證標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；研(yan)究制(zhi)訂(ding)(ding)公共服務領域外文譯(yi)寫(xie)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)國(guo)(guo)(guo)際漢(han)語教育(yu)中的(de)語言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；主導中國(guo)(guo)(guo)語言(yan)文字(zi)國(guo)(guo)(guo)際標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)制(zhi)訂(ding)(ding)。加強語言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)特別是國(guo)(guo)(guo)際標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)人才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建(jian)設古今漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)全(quan)息數據(ju)庫。收集整理中(zhong)國(guo)古今漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)，包括國(guo)外應(ying)用漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)，理清漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)發展演變(bian)的歷史，推(tui)動中(zhong)國(guo)文字(zi)(zi)的歷史傳(chuan)承(cheng)、現實應(ying)用及國(guo)際傳(chuan)播(bo)。

　　建設中(zhong)國百年語言(yan)文字規(gui)范標準(zhun)數(shu)據(ju)庫。收集整理中(zhong)國百年來的語言(yan)文字規(gui)范標準(zhun)，建設語言(yan)文字規(gui)范標準(zhun)數(shu)據(ju)庫。

　　建設(she)國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)(yan)資源動態(tai)流(liu)通(tong)語(yu)料(liao)庫(ku)(ku)(ku)。繼(ji)續建設(she)面向語(yu)言(yan)(yan)資源監測(ce)的平(ping)面媒體(ti)(ti)、有(you)聲媒體(ti)(ti)、網絡媒體(ti)(ti)和教育教材(cai)等國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)(yan)資源動態(tai)流(liu)通(tong)語(yu)料(liao)庫(ku)(ku)(ku)。完善(shan)現(xian)代漢(han)語(yu)語(yu)料(liao)庫(ku)(ku)(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)國情(qing)調查。調查特定(ding)地區的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使用(yong)(yong)情(qing)況(kuang)，為(wei)地方(fang)經(jing)濟社會發展提(ti)供(gong)政策支(zhi)持；調查機關(guan)、新(xin)聞出版、廣播影視、公共服(fu)(fu)務(wu)行業(ye)(ye)及其從業(ye)(ye)人員(yuan)的語(yu)(yu)言(yan)使用(yong)(yong)情(qing)況(kuang)，為(wei)制定(ding)相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字政策和(he)滿足語(yu)(yu)言(yan)使用(yong)(yong)需求提(ti)供(gong)服(fu)(fu)務(wu)；調查手(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)等特殊(shu)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使用(yong)(yong)情(qing)況(kuang)，為(wei)制訂完善手(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)規范標(biao)準，提(ti)高特殊(shu)教育質量提(ti)供(gong)服(fu)(fu)務(wu)；調查網絡、手(shou)機等新(xin)媒體語(yu)(yu)言(yan)和(he)外語(yu)(yu)詞、字母詞等的使用(yong)(yong)情(qing)況(kuang)，加強對(dui)虛擬空(kong)間語(yu)(yu)言(yan)使用(yong)(yong)的研究，制定(ding)相(xiang)關(guan)政策。

　　開展語(yu)言普(pu)(pu)查。建立(li)定(ding)期語(yu)言普(pu)(pu)查制度，開展普(pu)(pu)通話、漢字、漢語(yu)拼音(yin)等使(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)況普(pu)(pu)查；漢語(yu)方(fang)言的(de)種類(lei)、分布區(qu)域、使(shi)用(yong)(yong)(yong)人群(qun)和(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀況普(pu)(pu)查；少數民族語(yu)言及(ji)其(qi)方(fang)言的(de)種類(lei)、分布區(qu)域、使(shi)用(yong)(yong)(yong)人群(qun)和(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀況普(pu)(pu)查；跨境(jing)語(yu)言的(de)分布和(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)況普(pu)(pu)查；外國語(yu)言文(wen)字在境(jing)內(nei)的(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)況普(pu)(pu)查。爭取在國家(jia)人口普(pu)(pu)查及(ji)其(qi)他相關調查中增列語(yu)言文(wen)字使(shi)用(yong)(yong)(yong)狀況內(nei)容。

　　建立中(zhong)國(guo)(guo)語(yu)言(yan)(yan)數據庫。繪(hui)制多媒(mei)體語(yu)言(yan)(yan)地圖，發布中(zhong)國(guo)(guo)語(yu)言(yan)(yan)國(guo)(guo)情報告。促(cu)進語(yu)言(yan)(yan)普查數據的開發、利(li)用和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會(hui)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)監測平(ping)臺。監測研究(jiu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使用實態和語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)熱點，分析(xi)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)中的新現象，預測語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)發展趨勢，定期(qi)發布語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)狀況報告(gao)，并進行基于數(shu)據分析(xi)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)戰略(lve)研究(jiu)。

　　打造漢語漢字學(xue)習平臺。整合漢語漢字規(gui)范標準及信息資源，提供資源共享、技術開放的現代化(hua)助教助學(xue)模式(shi)，服務(wu)于中小學(xue)教學(xue)、公民學(xue)習和國際漢語教育。

　　建設(she)語(yu)言(yan)文字規范標準督(du)(du)查(cha)平臺和(he)測查(cha)認證(zheng)系統(tong)(tong)。對傳(chuan)媒、出(chu)版物（重點是教材、工(gong)具書）、公(gong)共場(chang)所、信息技術(shu)產(chan)品以及漢字輸入系統(tong)(tong)中(zhong)的語(yu)言(yan)文字使(shi)用狀況，進行規范標準符合性的測查(cha)認證(zheng)和(he)監督(du)(du)管理。

　　建設國家語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字咨(zi)詢服(fu)務平臺(tai)和(he)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字應用服(fu)務系統。面向社會(hui)開展(zhan)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字政(zheng)策(ce)法規(gui)、規(gui)范(fan)標準、應用業務等的免費咨(zi)詢服(fu)務。加強對(dui)網(wang)絡(luo)語(yu)言(yan)(yan)、新詞新語(yu)等的規(gui)范(fan)引導(dao)。組織開展(zhan)外語(yu)中文(wen)譯名(ming)的監測、規(gui)范(fan)、審定和(he)發布(bu)工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立國(guo)(guo)(guo)家(jia)語(yu)言(yan)應(ying)急服(fu)(fu)務(wu)和(he)援助(zhu)機(ji)制。根據國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略需求(qiu)，制定(ding)應(ying)對國(guo)(guo)(guo)際(ji)事務(wu)和(he)突發事件(jian)的關鍵(jian)語(yu)言(yan)政策，建(jian)設國(guo)(guo)(guo)家(jia)多語(yu)言(yan)能力人(ren)才資(zi)源庫(ku)。促進制訂(ding)外語(yu)語(yu)種學(xue)習和(he)使用規劃。推動社(she)會(hui)建(jian)立應(ying)急和(he)特定(ding)領域專業(ye)語(yu)言(yan)人(ren)才的招募儲備機(ji)制，提(ti)供突發條(tiao)件(jian)下的語(yu)言(yan)應(ying)急服(fu)(fu)務(wu)。及(ji)時為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)有關部(bu)門就我國(guo)(guo)(guo)海域、疆域等相關地名(ming)和(he)天體命名(ming)提(ti)供語(yu)言(yan)文字方(fang)面的支持和(he)服(fu)(fu)務(wu)。發揮(hui)語(yu)言(yan)社(she)團(tuan)作(zuo)用，建(jian)立語(yu)言(yan)志愿(yuan)者(zhe)人(ren)才庫(ku)，廣泛吸(xi)納雙(shuang)語(yu)、多語(yu)人(ren)才，為(wei)社(she)會(hui)提(ti)供語(yu)言(yan)援助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)規范(fan)標(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)。加強(qiang)國(guo)(guo)家通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)規范(fan)化、標(biao)準(zhun)化、信息化建設，修(xiu)訂通用(yong)(yong)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)國(guo)(guo)家標(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)家標(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)水平等(deng)級(ji)標(biao)準(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯員等(deng)級(ji)標(biao)準(zhun)。根據需求，研(yan)究制(zhi)定少數民族手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)。加強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)推廣運用(yong)(yong)。結合特殊教育(yu)學校課程改革，推廣使用(yong)(yong)國(guo)(guo)家通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)。培育(yu)和(he)(he)發展手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)社會(hui)服務(wu)機構，為聽(ting)力、視力殘(can)疾人(ren)提(ti)供(gong)國(guo)(guo)家通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)翻(fan)譯和(he)(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀、提(ti)示等(deng)服務(wu)。加強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)基礎研(yan)究。重視手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)高層次人(ren)才培養(yang)和(he)(he)研(yan)究機構建設，充(chong)分發揮國(guo)(guo)家手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)究中心作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進和(he)完善(shan)(shan)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢字(zi)(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)漢語能(neng)力測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。加(jia)快推(tui)進普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)培訓測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)的信息化建(jian)設和(he)資(zi)源建(jian)設，推(tui)進計算機輔助普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。適時修訂《普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱(gang)(gang)》。編寫系列普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)學習教材，研制和(he)推(tui)行中(zhong)小學生(sheng)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)標(biao)準(zhun)。修訂和(he)完善(shan)(shan)《漢字(zi)(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱(gang)(gang)》，完善(shan)(shan)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)系統(tong)，加(jia)大漢字(zi)(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)進力度。總結試(shi)(shi)(shi)(shi)點經驗，修訂和(he)完善(shan)(shan)《漢語能(neng)力標(biao)準(zhun)》和(he)《漢語應(ying)用(yong)能(neng)力測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱(gang)(gang)》，推(tui)進漢語能(neng)力測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升(sheng)幼兒普(pu)通話(hua)水平。幼兒園要創設(she)自由、寬松的普(pu)通話(hua)交流環(huan)境，引導幼兒學會傾聽并能清(qing)楚地用普(pu)通話(hua)表達(da)，培養(yang)閱(yue)讀(du)興趣，養(yang)成(cheng)良好(hao)閱(yue)讀(du)習慣。

　　加強(qiang)學(xue)生語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)培養。中(zhong)小學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)依據語文(wen)(wen)課(ke)程標準組(zu)織教學(xue)，加強(qiang)識字(zi)(zi)與(yu)寫字(zi)(zi)、口語交際(ji)(ji)、閱讀、寫作等方面(mian)的教學(xue)，加強(qiang)中(zhong)小學(xue)規(gui)范漢(han)字(zi)(zi)書寫教育，注(zhu)重語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的綜(zong)合運用(yong)(yong)，全面(mian)提(ti)高(gao)中(zhong)小學(xue)生聽(ting)說讀寫能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。中(zhong)等職業學(xue)校(xiao)和(he)高(gao)等學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)科學(xue)設置語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課(ke)程，以提(ti)高(gao)語文(wen)(wen)鑒賞(shang)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)(zi)書寫能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)語言表達與(yu)交際(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)為重點，全面(mian)提(ti)升(sheng)學(xue)生的語文(wen)(wen)素養及(ji)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)綜(zong)合運用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。

　　建立并完(wan)善學(xue)生(sheng)語言文(wen)字應(ying)用能力評(ping)(ping)(ping)價(jia)標準。分級分類制訂(ding)高校學(xue)生(sheng)和中小學(xue)生(sheng)語言文(wen)字應(ying)用能力評(ping)(ping)(ping)價(jia)標準和測評(ping)(ping)(ping)辦法，將口語表達、漢字書(shu)寫納(na)入語文(wen)教學(xue)和評(ping)(ping)(ping)價(jia)范圍(wei)。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教師的語(yu)言文(wen)字應用(yong)(yong)能力(li)(li)。在教師資格標準中(zhong)明確國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)字應用(yong)(yong)能力(li)(li)要求。將(jiang)語(yu)言文(wen)字納入教師培養和(he)培訓的重要內容，全(quan)面提高教師的語(yu)言文(wen)字應用(yong)(yong)能力(li)(li)。

　　提(ti)高相關(guan)職業人(ren)群的語言文(wen)字應用(yong)(yong)能(neng)力。健全學校(xiao)、機關(guan)、新聞出版、廣播影視和公共服務行業等相關(guan)行業從(cong)業人(ren)員的語言文(wen)字應用(yong)(yong)能(neng)力職業標(biao)準。

　　提(ti)(ti)倡國(guo)民發展多語(yu)(yu)能力。在發揮國(guo)家通用語(yu)(yu)言文(wen)字主導作用的前提(ti)(ti)下，根據需(xu)要，合理規劃，為提(ti)(ti)升國(guo)民多種語(yu)(yu)言文(wen)字應用能力創造條(tiao)件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建(jian)設(she)中(zhong)國語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源有聲(sheng)數(shu)據庫。科學設(she)計(ji)，統一(yi)規劃，調查收集普(pu)通話、漢語(yu)(yu)方言(yan)(yan)、少數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)的有聲(sheng)語(yu)(yu)料(liao)，整理保存(cun)和深入(ru)開發利用，科學保存(cun)中(zhong)國各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)數(shu)民族語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)。加快制訂(ding)社會應用和信息(xi)化急需的少(shao)數(shu)民族語言(yan)文字(zi)基礎規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)。做好少(shao)數(shu)民族語言(yan)的術語規(gui)范(fan)(fan)化工作(zuo)。

　　建設少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語言(yan)文字數(shu)(shu)據庫。收集梳(shu)理少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語言(yan)文字的(de)發(fa)展歷史(shi)和(he)文化(hua)信息，建設少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語言(yan)文化(hua)資源庫和(he)傳(chuan)統通(tong)用少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語言(yan)的(de)大(da)規模語料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民(min)委完成20種少數(shu)民(min)族瀕危語言(yan)的調查工作，出(chu)版《中國少數(shu)民(min)族語言(yan)文字保護(hu)叢(cong)書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進(jin)學(xue)校開(kai)展中(zhong)(zhong)華經典誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)行動。各級(ji)各類學(xue)校要加強(qiang)經典誦(song)讀和規范漢字書寫(xie)(xie)教育(yu)(yu)，廣(guang)泛深入開(kai)展中(zhong)(zhong)華經典誦(song)讀、書寫(xie)(xie)、講(jiang)解的社團活(huo)動和校外活(huo)動。組織(zhi)誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)下基(ji)層活(huo)動，對師生進(jin)行誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)輔(fu)導。加強(qiang)誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)的研(yan)究，包括誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)與語文(wen)教育(yu)(yu)、養成教育(yu)(yu)、青少年成長(chang)、人文(wen)情(qing)感培養等方面關系和作用的研(yan)究。探索以中(zhong)(zhong)華經典誦(song)讀、書寫(xie)(xie)教育(yu)(yu)為基(ji)礎的誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)。

　　建設中華(hua)經(jing)典誦寫(xie)(xie)講行(xing)動社(she)會參與平臺。繼(ji)續舉(ju)辦中華(hua)經(jing)典誦讀、規范漢字(zi)書寫(xie)(xie)賽事等系(xi)列活動。舉(ju)辦傳統節(jie)日(ri)(ri)誦讀活動。通(tong)過對傳統節(jie)日(ri)(ri)經(jing)典詩文、民間習俗的(de)(de)梳理、篩選，挖掘傳統節(jie)日(ri)(ri)的(de)(de)文化(hua)內涵，運用多(duo)種形式予以(yi)呈現，增強傳統節(jie)日(ri)(ri)的(de)(de)吸引力(li)和影(ying)響力(li)。

　　建(jian)(jian)設(she)中(zhong)華經典(dian)(dian)誦(song)寫講資(zi)源(yuan)庫(ku)。遴選體現中(zhong)華民族(zu)優秀文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)和(he)革命(ming)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)、符(fu)合社(she)會(hui)主義核(he)心價值(zhi)體系的經典(dian)(dian)詩文(wen)及反映傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)節日(ri)、各民族(zu)文(wen)化(hua)的優秀篇章(zhang)，建(jian)(jian)設(she)中(zhong)華經典(dian)(dian)誦(song)寫講資(zi)源(yuan)庫(ku)，以(yi)(yi)誦(song)讀(du)、書(shu)寫、講解(jie)等形式予以(yi)(yi)記錄、保存(cun)和(he)展示、傳(chuan)(chuan)播，促進優秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)和(he)革命(ming)文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承體系建(jian)(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)學(xue)(xue)習和培(pei)(pei)訓(xun)測(ce)(ce)試。根據港(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)學(xue)(xue)習普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)的(de)需求(qiu)，對(dui)港(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試、港(gang)澳(ao)地區(qu)教(jiao)師普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培(pei)(pei)訓(xun)、內地和港(gang)澳(ao)地區(qu)學(xue)(xue)生(sheng)暑期普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)交流項(xiang)目提供支持和服務。合(he)作開展普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培(pei)(pei)訓(xun)測(ce)(ce)試的(de)科學(xue)(xue)研究。

　　推動(dong)(dong)海峽(xia)兩(liang)(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)業務(wu)交流。積極(ji)推動(dong)(dong)兩(liang)(liang)岸合(he)作(zuo)(zuo)編纂中(zhong)華語(yu)(yu)文工(gong)具書工(gong)作(zuo)(zuo)，完善“中(zhong)華語(yu)(yu)文知識(shi)庫”網站建(jian)設，推動(dong)(dong)兩(liang)(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)智庫、合(he)作(zuo)(zuo)開展(zhan)普通話培訓測試(shi)等(deng)項目(mu)的實施，舉辦兩(liang)(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)學術研討會及語(yu)(yu)言(yan)文化交流論壇(tan)，繼續(xu)開展(zhan)術語(yu)(yu)和專有名詞(ci)等(deng)的研究規范工(gong)作(zuo)(zuo)，推動(dong)(dong)異(yi)讀詞(ci)審(shen)音、漢語(yu)(yu)文本簡繁轉(zhuan)換系統研發、字(zi)詞(ci)對(dui)應(ying)數據庫研制等(deng)方面的合(he)作(zuo)(zuo)。實施兩(liang)(liang)岸青少年(nian)語(yu)(yu)言(yan)文化交流項目(mu)。

　　鼓(gu)勵海外(wai)僑胞來華學習(xi)漢(han)語(yu)。舉辦海外(wai)華人華僑子弟“母語(yu)尋根”夏令營活動，實(shi)施海外(wai)華文(wen)教師(shi)普通話培訓工程。

　　加大普通(tong)(tong)話培(pei)訓測(ce)試(shi)的海外(wai)(wai)推廣力度。深(shen)化與境(jing)外(wai)(wai)相關機(ji)構在普通(tong)(tong)話培(pei)訓測(ce)試(shi)、漢語(yu)(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu)水平測(ce)試(shi)等方面的合(he)作，進(jin)一(yi)步(bu)拓展(zhan)在境(jing)外(wai)(wai)的培(pei)訓測(ce)試(shi)范圍。推進(jin)國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)(yu)言文字培(pei)訓測(ce)試(shi)與國際漢語(yu)(yu)(yu)教育(yu)、海外(wai)(wai)華文教育(yu)的有效(xiao)對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新(xin)工作理念。適應時代發(fa)展(zhan)，積極(ji)培育(yu)和(he)樹(shu)立語言(yan)文字(zi)(zi)的(de)(de)新(xin)理念。語言(yan)文字(zi)(zi)是(shi)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)戰(zhan)略(lve)性(xing)文化(hua)資源，是(shi)建(jian)設(she)創新(xin)型國(guo)(guo)家(jia)、建(jian)設(she)人力資源強(qiang)國(guo)(guo)、推(tui)(tui)進(jin)中國(guo)(guo)特(te)色(se)新(xin)型工業(ye)(ye)化(hua)、信(xin)息化(hua)、城(cheng)鎮化(hua)和(he)農業(ye)(ye)現(xian)代化(hua)的(de)(de)基礎性(xing)資源；推(tui)(tui)進(jin)語言(yan)文字(zi)(zi)事業(ye)(ye)科學發(fa)展(zhan)，是(shi)實現(xian)教育(yu)現(xian)代化(hua)的(de)(de)必備條(tiao)件，是(shi)推(tui)(tui)動社會主義文化(hua)大發(fa)展(zhan)大繁榮、推(tui)(tui)進(jin)社會主義文化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)重要內容，是(shi)維護國(guo)(guo)家(jia)主權、尊嚴和(he)核心利益的(de)(de)戰(zhan)略(lve)需要，是(shi)促(cu)進(jin)國(guo)(guo)家(jia)統一、民族團結、經濟發(fa)展(zhan)、社會進(jin)步(bu)、提升(sheng)我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)地(di)位和(he)國(guo)(guo)際(ji)影(ying)響力的(de)(de)迫切要求。

　　轉變工(gong)(gong)作(zuo)思路。語言文字工(gong)(gong)作(zuo)要拓(tuo)寬視野看作(zuo)用，融入發展促發展，積極融入國家發展大局，積極爭取各級政府和社會各界的(de)支(zhi)持(chi)，主動(dong)與包括教育工(gong)(gong)作(zuo)在內(nei)的(de)經濟社會發展等(deng)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)有機(ji)結合，努力(li)探索新的(de)事(shi)業發展增(zeng)長點(dian)和工(gong)(gong)作(zuo)著(zhu)力(li)點(dian)，在提供支(zhi)撐和服務的(de)過程中實現自身價值，推進自身的(de)發展。

　　完(wan)善(shan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)。語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要自覺履行“大力推(tui)廣(guang)(guang)和規范(fan)(fan)使用(yong)國家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，科學保護各民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)”的(de)(de)基本職責(ze)，努力實現工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)的(de)(de)拓展，進一步增強服(fu)(fu)(fu)務意識、提(ti)升服(fu)(fu)(fu)務能力、創(chuang)新服(fu)(fu)(fu)務方式，做好語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)(fu)(fu)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，堅(jian)持(chi)監督(du)檢查與社會服(fu)(fu)(fu)務并重(zhong)；要注(zhu)重(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)法(fa)制化、規范(fan)(fan)化、標準化、信(xin)息(xi)化建設，注(zhu)重(zhong)推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及國家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)質量水(shui)平的(de)(de)提(ti)高(gao)，加大投入力度，在(zai)農村、邊(bian)遠(yuan)、民族地區扎實推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及國家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，注(zhu)重(zhong)發揮語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在(zai)傳承弘揚中華(hua)優秀(xiu)文(wen)化中的(de)(de)重(zhong)要作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和(he)完善(shan)(shan)全國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“政府(fu)(fu)主導(dao)、語(yu)(yu)委統籌(chou)、部門(men)支(zhi)持(chi)、社(she)會參與(yu)”的(de)(de)(de)(de)管理(li)體制。進一步明確(que)各級政府(fu)(fu)對(dui)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)主導(dao)責任，切(qie)實加強對(dui)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)和(he)支(zhi)持(chi)。各級教育行政部門(men)（語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部門(men)）要切(qie)實履行統籌(chou)職能(neng)，充分發揮語(yu)(yu)委成員(yuan)單位的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，積極爭取相(xiang)關部門(men)和(he)社(she)會組織的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)，建(jian)立和(he)完善(shan)(shan)分工(gong)協作(zuo)(zuo)(zuo)、齊抓共管、協調有效的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)(ji)制，從體制和(he)機(ji)(ji)制上確(que)保(bao)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)有序開展。

　　 建立(li)健(jian)全(quan)語(yu)委(wei)議事機(ji)制。建立(li)健(jian)全(quan)語(yu)委(wei)全(quan)體(ti)會(hui)議、語(yu)委(wei)咨詢委(wei)員會(hui)、外語(yu)中文(wen)譯寫規范部(bu)際聯席會(hui)議及專(zhuan)家(jia)委(wei)員會(hui)，以及各專(zhuan)業機(ji)構、專(zhuan)項工作(zuo)組等制度或組織(zhi)。充分(fen)依靠(kao)各成員單(dan)位和(he)相(xiang)關(guan)(guan)部(bu)門(men)，充分(fen)發揮專(zhuan)家(jia)群體(ti)的才(cai)智和(he)作(zuo)用。建立(li)健(jian)全(quan)語(yu)言文(wen)字(zi)及相(xiang)關(guan)(guan)領(ling)域學術(shu)團體(ti)和(he)社會(hui)組織(zhi)，積極(ji)支持其(qi)開展或參加(jia)語(yu)言文(wen)字(zi)方(fang)面的宣傳教育、學術(shu)研究、業務培(pei)訓、合作(zuo)交流、維權自律(lv)等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)(yi)法加強(qiang)監(jian)(jian)督(du)檢查(cha)。將國家通(tong)用語言文字規(gui)范(fan)要求納入(ru)地(di)方各級政府行(xing)政執(zhi)(zhi)法督(du)查(cha)范(fan)圍，建(jian)立綜合執(zhi)(zhi)法機(ji)制(zhi)(zhi)，完善和細化(hua)執(zhi)(zhi)法程序和標準，切(qie)實依(yi)(yi)法加強(qiang)監(jian)(jian)督(du)檢查(cha)。充分尊重和依(yi)(yi)靠人大監(jian)(jian)督(du)、司(si)法監(jian)(jian)督(du)、群眾監(jian)(jian)督(du)、輿論(lun)監(jian)(jian)督(du)等(deng)，健全語言文字法律(lv)法規(gui)的監(jian)(jian)督(du)執(zhi)(zhi)行(xing)機(ji)制(zhi)(zhi)。

　　建(jian)立(li)長效協(xie)調督(du)查機(ji)(ji)制。將語(yu)言文(wen)字工(gong)作要(yao)求納入各(ge)級(ji)政府及教育行(xing)政部門(men)（語(yu)言文(wen)字工(gong)作部門(men)）年度(du)工(gong)作總結(jie)和(he)相關(guan)(guan)干部考核范圍。在有關(guan)(guan)部門(men)的(de)配合下，將語(yu)言文(wen)字規范要(yao)求納入精神文(wen)明(ming)建(jian)設、普法(fa)宣傳教育、機(ji)(ji)關(guan)(guan)行(xing)文(wen)規范、教育督(du)導、新聞(wen)出(chu)版編校質量、廣播影視制作播出(chu)質量、工(gong)商行(xing)政監(jian)管和(he)城(cheng)市市容管理等范圍，并(bing)建(jian)立(li)相應(ying)機(ji)(ji)制或(huo)制度(du)。

　　創(chuang)新(xin)監(jian)督(du)(du)檢查(cha)(cha)方(fang)式。加強和改(gai)進行(xing)政(zheng)(zheng)督(du)(du)查(cha)(cha)的(de)方(fang)式和手段，提高(gao)依法行(xing)政(zheng)(zheng)的(de)水(shui)平和實效。探(tan)索并建(jian)立運用(yong)法律、行(xing)政(zheng)(zheng)、教育、科技、自律等(deng)綜合手段實施督(du)(du)查(cha)(cha)的(de)新(xin)體系。建(jian)設基于數字網絡技術的(de)，覆蓋(gai)廣泛(fan)、查(cha)(cha)詢便捷的(de)社(she)會語言文字規范應(ying)用(yong)監(jian)督(du)(du)檢查(cha)(cha)與服務網絡平臺，實行(xing)科學有效的(de)監(jian)督(du)(du)檢查(cha)(cha)。

　　創新服務(wu)(wu)方式。通過協作(zuo)機制(zhi)或聯席(xi)會(hui)議制(zhi)度等方式，為(wei)經濟(ji)、民政、國(guo)土、民族、外交、國(guo)防(fang)等部門提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)業(ye)務(wu)(wu)服務(wu)(wu)，促進經濟(ji)社會(hui)發(fa)展，維護國(guo)家主權統(tong)一(yi)和(he)核心利益(yi)。通過與學(xue)校(xiao)、學(xue)術團體、社會(hui)組織等單位的(de)合(he)作(zuo)，為(wei)相關行業(ye)提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)方面(mian)的(de)專業(ye)培訓、職業(ye)培訓和(he)評(ping)估測試(shi)等服務(wu)(wu)。通過網絡(luo)服務(wu)(wu)平臺、各種(zhong)媒體和(he)相關社會(hui)活(huo)動，宣傳(chuan)國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)法(fa)律法(fa)規(gui)、政策制(zhi)度，推廣普(pu)及國(guo)家通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)咨(zi)詢服務(wu)(wu)和(he)應急援(yuan)助。推進語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)系統(tong)政務(wu)(wu)信息化建設。結合(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化產業(ye)發(fa)展，注重開發(fa)語(yu)言(yan)(yan)資源，支(zhi)持發(fa)展語(yu)言(yan)(yan)產業(ye)，為(wei)社會(hui)提(ti)供(gong)多樣化語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)服務(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一(yi)步擴大語(yu)言(yan)文字工作的對外(wai)開放(fang)程(cheng)度(du)。通過(guo)多種(zhong)途徑加強語(yu)言(yan)文字的對外(wai)交流和傳(chuan)播，擴大中(zhong)(zhong)華(hua)語(yu)言(yan)文字的國際影響力，拓展中(zhong)(zhong)華(hua)文化傳(chuan)播的廣度(du)和深(shen)度(du)。

　　建立健全與(yu)相關涉外(wai)機(ji)構(gou)、對(dui)外(wai)傳播機(ji)構(gou)的(de)協作(zuo)(zuo)關系和(he)(he)協作(zuo)(zuo)機(ji)制，通過孔子學院(yuan)教學、海外(wai)中國文(wen)化(hua)中心活動、高校來華留學生教育、對(dui)外(wai)漢語培訓、對(dui)外(wai)傳播媒體和(he)(he)新媒體的(de)宣傳報道，以及節目交流(liu)、民間外(wai)交、青(qing)年交流(liu)活動等各種方式和(he)(he)途徑，積極(ji)主(zhu)動地(di)對(dui)外(wai)傳播包括(kuo)語言文(wen)字在內的(de)中華文(wen)化(hua)，為展示(shi)當代中國和(he)(he)平發展的(de)國家形象和(he)(he)增進(jin)世界人民對(dui)中國的(de)理(li)解(jie)信任發揮積極(ji)作(zuo)(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)理(li)隊伍(wu)培訓(xun)方式。建(jian)(jian)立(li)培訓(xun)制度，通(tong)過舉辦(ban)“中(zhong)央普(pu)通(tong)話進修班(ban)”，實施中(zhong)青(qing)年骨(gu)干(gan)海外研修計劃、語言文(wen)字管(guan)理(li)干(gan)部崗位培訓(xun)和(he)專題研修、測(ce)試(shi)員提高培訓(xun)等項目，對語言文(wen)字專兼職管(guan)理(li)隊伍(wu)開展(zhan)上崗培訓(xun)和(he)定期輪訓(xun)，建(jian)(jian)設高水平、專業化的管(guan)理(li)隊伍(wu)和(he)測(ce)試(shi)員隊伍(wu)。以現有資源為(wei)基(ji)礎(chu)，建(jian)(jian)立(li)國家級培訓(xun)基(ji)地。

　　加大專(zhuan)家(jia)(jia)隊伍培養(yang)力度。通過(guo)科研資助、出國研修、重點培養(yang)等方式遴選培養(yang)一批優秀的(de)語言文字(zi)專(zhuan)家(jia)(jia)，改善工作條件(jian)，完善用人機制(zhi)，進一步發揮專(zhuan)家(jia)(jia)學者在(zai)學術理論和(he)政策(ce)研究、規范標(biao)準(zhun)研制(zhi)和(he)咨詢服務(wu)中的(de)作用。

　　健全獎勵(li)制度。對(dui)在國(guo)家語言文字事(shi)業發展中做(zuo)出突出貢獻(xian)的(de)組(zu)織和(he)個(ge)人，按國(guo)家有(you)關規(gui)定予(yu)以表(biao)彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究(jiu)的支(zhi)(zhi)撐作用。圍繞(rao)國(guo)家(jia)經濟、政治、文化、社(she)會(hui)、生態文明(ming)建設和語(yu)言(yan)(yan)文字方(fang)針(zhen)政策、規范(fan)標準，以及社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生活中的重(zhong)大問(wen)題和熱點問(wen)題，開(kai)展戰略性、前瞻性、對(dui)策性研究(jiu)，為語(yu)言(yan)(yan)文字事業改革發展提供有(you)力支(zhi)(zhi)撐和智力支(zhi)(zhi)持。

　　加強科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理和機構(gou)建設。積極整(zheng)合相關研(yan)(yan)究力量，充分發揮高等學校、科(ke)研(yan)(yan)院所和學術團體的(de)作(zuo)用，重(zhong)(zhong)點建設好國家語委科(ke)研(yan)(yan)基地。建立(li)和完善科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理制度，提升科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理的(de)信(xin)息化(hua)水平，重(zhong)(zhong)視研(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)的(de)共(gong)享和社(she)會(hui)應用。

　　加強應用(yong)語言(yan)學(xue)學(xue)科建(jian)設。注重培養、扶持學(xue)科帶(dai)頭人(ren)和(he)領軍人(ren)物，支持其開(kai)(kai)展學(xue)術、業務研究(jiu)與創新。提升學(xue)科地位和(he)學(xue)術影(ying)響(xiang)力。促進(jin)語言(yan)學(xue)研究(jiu)方法和(he)研究(jiu)手(shou)段的現代化。鼓勵跨學(xue)科、跨領域(yu)開(kai)(kai)展研究(jiu)，鼓勵協(xie)同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣傳(chuan)方式。將《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言文(wen)字法(fa)(fa)(fa)》的學習宣傳(chuan)納入普(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)規劃和普(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)教育(yu)內容。繼續開展全國(guo)(guo)推廣(guang)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話宣傳(chuan)周活(huo)動(dong)，創新活(huo)動(dong)內容、載體和方式，推動(dong)農村(cun)、邊遠(yuan)、民(min)族地區(qu)提高(gao)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話普(pu)(pu)(pu)及(ji)程度。編(bian)寫有關語言國(guo)(guo)情、語言文(wen)字政策(ce)法(fa)(fa)(fa)規和規范標準(zhun)等(deng)系(xi)列普(pu)(pu)(pu)及(ji)叢書。

　　構(gou)建(jian)(jian)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)體(ti)系。加(jia)強(qiang)語言(yan)文字(zi)(zi)網站、報紙、期刊和(he)(he)出版物等宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)陣地建(jian)(jian)設，充分利用新聞媒體(ti)，創新宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)手段，加(jia)強(qiang)輿論引導，注(zhu)重對社(she)會關(guan)注(zhu)的語言(yan)文字(zi)(zi)熱(re)點問(wen)題(ti)的宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)解釋，營(ying)造有利于(yu)國家(jia)通用語言(yan)文字(zi)(zi)推廣和(he)(he)規(gui)范(fan)使(shi)用的社(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健全(quan)語(yu)言文(wen)(wen)字事業(ye)經費(fei)(fei)投入(ru)(ru)機制(zhi)。加(jia)大對語(yu)言文(wen)(wen)字事業(ye)發展(zhan)的(de)經費(fei)(fei)投入(ru)(ru)力度。推動各級財(cai)政加(jia)大對本規劃綱要確定的(de)重點建設項目的(de)經費(fei)(fei)投入(ru)(ru)，增加(jia)農村、邊遠(yuan)、民族地區(qu)推廣(guang)普及國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字的(de)經費(fei)(fei)投入(ru)(ru)。制(zhi)定相關政策，鼓(gu)勵地區(qu)間建立對口支(zhi)援和互利(li)合作關系。設立語(yu)言文(wen)(wen)字事業(ye)發展(zhan)基金，支(zhi)持多渠道籌措經費(fei)(fei)，鼓(gu)勵企業(ye)、團體(ti)、個人(ren)捐贈。

　　 本(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)(de)實(shi)施(shi)主(zhu)體(ti)是各級(ji)人民(min)政(zheng)(zheng)府及教育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門（語(yu)言文字工(gong)作部(bu)門），協(xie)(xie)同單(dan)位是語(yu)委(wei)成(cheng)員單(dan)位和有(you)關業務主(zhu)管部(bu)門。各地要(yao)加強(qiang)領導，明確責任和分工(gong)，把落實(shi)本(ben)規劃(hua)綱要(yao)提上重要(yao)議事(shi)日(ri)程，制定實(shi)施(shi)方案(an)和配(pei)套政(zheng)(zheng)策(ce)措(cuo)施(shi)，分階段(duan)、有(you)步(bu)驟(zou)地組(zu)織實(shi)施(shi)。地方各級(ji)教育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門（語(yu)言文字工(gong)作部(bu)門）要(yao)切實(shi)履行(xing)(xing)統籌協(xie)(xie)調(diao)職能(neng)，在黨委(wei)和政(zheng)(zheng)府的(de)(de)統一領導下，統籌安排，精心組(zu)織，協(xie)(xie)調(diao)好語(yu)委(wei)成(cheng)員單(dan)位和相關部(bu)門，具體(ti)負責組(zu)織實(shi)施(shi)工(gong)作，全力推進本(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)(de)落實(shi)。