目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言(yan)文(wen)(wen)字是人類最重要(yao)(yao)的(de)交(jiao)際工具(ju)(ju)和(he)(he)信息載體，是文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)基礎要(yao)(yao)素和(he)(he)鮮明(ming)標志(zhi)，是促進歷史(shi)發(fa)展(zhan)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)進步的(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)量。語言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)具(ju)(ju)有基礎性(xing)、全局性(xing)、社(she)(she)會(hui)性(xing)和(he)(he)全民(min)性(xing)特點(dian)，是國(guo)(guo)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設和(he)(he)社(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)重要(yao)(yao)組成部分，事關歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)承和(he)(he)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)，事關國(guo)(guo)家統(tong)一和(he)(he)民(min)族(zu)團結，事關國(guo)(guo)民(min)素質提高和(he)(he)人的(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)，在國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略中具(ju)(ju)有重要(yao)(yao)地位和(he)(he)作用(yong)。全面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)(she)會(hui)，構建(jian)中華(hua)民(min)族(zu)共(gong)有精(jing)神(shen)家園，提高國(guo)(guo)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)軟實力(li)(li)，加快推進教育(yu)現代化(hua)(hua)(hua)，都對語言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)提出了新的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。必須樹(shu)立和(he)(he)增強高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自信，努力(li)(li)推進語言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)全面(mian)發(fa)展(zhan)，為(wei)全面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)(she)會(hui)、實現中華(hua)民(min)族(zu)偉大復興貢獻力(li)(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國特色社(she)會主(zhu)義偉大(da)旗幟，以鄧小平理(li)論、“三個代表(biao)”重(zhong)要(yao)思想、科學(xue)發展(zhan)觀為指導，全面(mian)貫徹《國家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字法(fa)》，尊重(zhong)語(yu)言(yan)文(wen)字發展(zhan)規律，主(zhu)動適應(ying)國家(jia)經(jing)濟社(she)會發展(zhan)新要(yao)求(qiu)，圍繞中心、服(fu)務(wu)大(da)局(ju)，拓寬視野、改革(ge)創新，大(da)力(li)推廣和(he)規范使用國家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字，科學(xue)保護各民(min)族語(yu)言(yan)文(wen)字，加強(qiang)語(yu)言(yan)文(wen)字基礎建設和(he)管理(li)服(fu)務(wu)，增強(qiang)國家(jia)語(yu)言(yan)實力(li)，提(ti)高國民(min)語(yu)言(yan)能力(li)，構建和(he)諧語(yu)言(yan)生活，服(fu)務(wu)教育現代化，服(fu)務(wu)社(she)會主(zhu)義文(wen)化強(qiang)國建設，推進語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)全面(mian)發展(zhan)。

　　大力推廣國(guo)家(jia)(jia)(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。推廣和(he)普及國(guo)家(jia)(jia)(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字是貫徹落實國(guo)家(jia)(jia)(jia)法(fa)律法(fa)規(gui)的基(ji)本(ben)要(yao)求，是維護國(guo)家(jia)(jia)(jia)主(zhu)權統一、促進經濟社會發展、增(zeng)強中華(hua)民(min)族凝聚力和(he)文(wen)(wen)化軟(ruan)實力的重要(yao)內容。要(yao)健全完善(shan)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字法(fa)律制度(du)規(gui)范，加(jia)(jia)強宏觀(guan)政(zheng)策指導。要(yao)增(zeng)加(jia)(jia)法(fa)治意識(shi)，提(ti)高依法(fa)行政(zheng)能力，加(jia)(jia)大培訓測試及評估(gu)力度(du)，采(cai)取切實有效措施，推進國(guo)家(jia)(jia)(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字在(zai)全國(guo)范圍內基(ji)本(ben)普及。

　　規范(fan)使(shi)用(yong)(yong)(yong)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)。要加強(qiang)(qiang)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規范(fan)標準(zhun)建設，強(qiang)(qiang)化(hua)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規范(fan)意識(shi)，提升國(guo)民語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)(yong)能力，提高(gao)全社會語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)水平，增強(qiang)(qiang)國(guo)家(jia)文(wen)(wen)(wen)化(hua)軟實力。

　　科學保(bao)護各民(min)(min)族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。尊(zun)重各民(min)(min)族使用(yong)和(he)發展自(zi)己的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字的(de)(de)自(zi)由。樹(shu)立各民(min)(min)族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字都是(shi)國家(jia)寶貴文(wen)(wen)化資(zi)源的(de)(de)觀念，有針對(dui)性地(di)采取符合(he)實際的(de)(de)保(bao)護措施，充分發揮(hui)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字在傳承和(he)弘揚(yang)中華(hua)(hua)優(you)秀文(wen)(wen)化中的(de)(de)重要作用(yong)，構建中華(hua)(hua)民(min)(min)族共有精神家(jia)園。

　　構建(jian)(jian)和(he)諧(xie)語(yu)言生活。語(yu)言文字工作要創(chuang)新理(li)念(nian)和(he)體制機制，要自覺融(rong)入(ru)國家改(gai)革(ge)發(fa)展大局，服務經(jing)濟社(she)會發(fa)展和(he)人民群眾需要，主(zhu)動結(jie)合教育、文化、傳媒、信息(xi)、商(shang)務等領域的(de)建(jian)(jian)設和(he)發(fa)展，堅持監督檢查(cha)和(he)服務社(she)會并(bing)舉。科學規(gui)劃各(ge)種語(yu)言文字的(de)定(ding)位和(he)功能，妥善處理(li)語(yu)言生活中的(de)新情(qing)況新問題，推進語(yu)言文字事業全面、協(xie)調(diao)、可持續發(fa)展，促(cu)進和(he)諧(xie)社(she)會建(jian)(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全(quan)國范圍內基本(ben)(ben)普及，漢(han)字(zi)社(she)會(hui)應用(yong)(yong)的規范化程度進一步(bu)(bu)提高，漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)拼音更好地發(fa)揮作用(yong)(yong)。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范標準(zhun)基本(ben)(ben)滿足社(she)會(hui)需求(qiu)，信(xin)息(xi)化水(shui)平進一步(bu)(bu)提高。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)社(she)會(hui)管理服務能力(li)全(quan)面提升，社(she)會(hui)管理服務體系基本(ben)(ben)建成。各民族語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的科學保(bao)護得到加(jia)強(qiang)。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)傳承和弘揚中(zhong)華(hua)優秀文化的作用(yong)(yong)進一步(bu)(bu)發(fa)揮。國家語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)實力(li)顯著增強(qiang)，國民語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)明顯提高，社(she)會(hui)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活和諧發(fa)展(zhan)。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》的宣傳教(jiao)育(yu)力度。將(jiang)《國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》列入普法教(jiao)育(yu)內(nei)容，增強教(jiao)師、機關(guan)工作人(ren)員(yuan)和新(xin)聞出版、廣播影(ying)視、公共(gong)服務(wu)行(xing)業(ye)從業(ye)人(ren)員(yuan)的國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)規范意(yi)識(shi)和法制意(yi)識(shi)，樹立全體(ti)國(guo)(guo)民的國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)意(yi)識(shi)。

　　提高(gao)國家通用語(yu)言文字普(pu)及(ji)程(cheng)度。到2015年(nian)，普(pu)通話在城市基(ji)本(ben)(ben)(ben)普(pu)及(ji)，在農村以教師、學生和青(qing)壯(zhuang)年(nian)勞動力為重點基(ji)本(ben)(ben)(ben)普(pu)及(ji)，漢字社會應用基(ji)本(ben)(ben)(ben)規范(fan)；到2020年(nian)，國家通用語(yu)言文字在全(quan)社會基(ji)本(ben)(ben)(ben)普(pu)及(ji)，全(quan)國范(fan)圍(wei)內語(yu)言交際障礙基(ji)本(ben)(ben)(ben)消除。

　　加(jia)快民(min)族地區(qu)國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用語言(yan)文字(zi)(zi)的推廣和普及。加(jia)大宣傳培訓(xun)力度，積(ji)極穩妥(tuo)推進雙(shuang)語教(jiao)育。到(dao)2020年，少數(shu)民(min)族雙(shuang)語教(jiao)師達到(dao)國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用語言(yan)文字(zi)(zi)教(jiao)學要求，完成義務教(jiao)育的少數(shu)民(min)族學生能(neng)夠(gou)熟練掌握國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用語言(yan)文字(zi)(zi)。

　　加大(da)《漢(han)語拼(pin)(pin)音方案》的(de)(de)推行力度。加強學校漢(han)語拼(pin)(pin)音教學。充分利用(yong)漢(han)語拼(pin)(pin)音作為(wei)拼(pin)(pin)寫和注音的(de)(de)工(gong)具(ju)，進一(yi)步發揮其在(zai)漢(han)字(zi)不(bu)便或(huo)不(bu)能使用(yong)領域，以及信息處理、國際(ji)交往、國際(ji)漢(han)語教育(yu)和海外華文教育(yu)中的(de)(de)作用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加(jia)強語(yu)言文(wen)字(zi)規范化工(gong)作(zuo)(zuo)。樹立科學的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)規范觀(guan)，進一步完善語(yu)言文(wen)字(zi)規范標準體系。妥善處理語(yu)言文(wen)字(zi)規范與發展的(de)關系，深(shen)入研究語(yu)言文(wen)字(zi)規范標準制定和(he)(he)施行的(de)規律，積極做(zuo)好(hao)語(yu)言文(wen)字(zi)規范標準的(de)宣(xuan)傳、普(pu)及和(he)(he)應用(yong)的(de)社會(hui)服務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　推進語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化建設。加強國家語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的統(tong)籌管理，健全語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的層級(ji)和(he)體系(xi)。加快制(zhi)訂(ding)、完善國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)和(he)少數民(min)族語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)基(ji)礎標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、應用(yong)能力標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、評測(ce)認證(zheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、通用(yong)手語(yu)和(he)通用(yong)盲文(wen)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、外國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使用(yong)規(gui)范，重點建設教(jiao)育、信息(xi)處理、廣播(bo)影視、新聞出(chu)版、辭書編纂和(he)公共(gong)服務等(deng)領域的標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。及(ji)時開展標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的復審、修(xiu)訂(ding)等(deng)工作(zuo)。

　　提(ti)升語(yu)言文(wen)字(zi)信息化水平。加強面(mian)向中文(wen)信息處理的語(yu)言文(wen)字(zi)基礎工程建(jian)設，開展以語(yu)言文(wen)字(zi)處理為核(he)心(xin)的關鍵技術聯合攻關，形成一批具有自主知(zhi)識(shi)產權的核(he)心(xin)技術，提(ti)高中文(wen)信息處理水平。建(jian)設語(yu)言文(wen)字(zi)數(shu)據庫、資源庫和學(xue)習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化(hua)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字社會應用(yong)(yong)(yong)的監(jian)督(du)檢查(cha)(cha)。加(jia)強對(dui)學校、機關、新(xin)聞出版、廣(guang)播影視(shi)、公共(gong)(gong)服(fu)務行業和公共(gong)(gong)場所(suo)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況的監(jian)督(du)檢查(cha)(cha)。加(jia)強對(dui)教材、圖書(shu)（特(te)別是辭書(shu)）、影視(shi)劇等文(wen)(wen)化(hua)產品(pin)和信息技術產品(pin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)的監(jian)督(du)檢查(cha)(cha)。加(jia)強外(wai)國語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)管理，推進外(wai)語(yu)中文(wen)(wen)譯(yi)寫規范工作。

　　加強社會(hui)語言生(sheng)活監(jian)測和引(yin)導(dao)。引(yin)導(dao)網絡(luo)、手機等新媒體規(gui)范(fan)使(shi)用(yong)語言文(wen)字。打造社會(hui)語言生(sheng)活監(jian)測平臺，跟(gen)蹤研究語言生(sheng)活中出現(xian)的新現(xian)象(xiang)和新問題(ti)，糾(jiu)正語言文(wen)字使(shi)用(yong)不規(gui)范(fan)的現(xian)象(xiang)，引(yin)導(dao)社會(hui)語言生(sheng)活健康(kang)發展，形(xing)成規(gui)范(fan)使(shi)用(yong)語言文(wen)字的社會(hui)氛圍。

　　做(zuo)好語言(yan)文(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)務(wu)工(gong)作。建設語言(yan)文(wen)字(zi)應用咨詢服(fu)務(wu)平臺(tai)，利(li)用現(xian)代信(xin)息技術等(deng)多種手(shou)段，為(wei)社會提供語言(yan)文(wen)字(zi)政策(ce)法規(gui)、規(gui)范標準(zhun)和語言(yan)文(wen)字(zi)使用等(deng)的咨詢服(fu)務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國(guo)民語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力(li)。建立和(he)完善國(guo)家通用語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力(li)測評(ping)體系，提(ti)高(gao)全社會對語言文(wen)(wen)字(zi)學習的(de)重視程度，促進國(guo)民語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力(li)的(de)提(ti)升。

　　受過初等教(jiao)(jiao)育(yu)的國(guo)民(min)(min)普(pu)(pu)遍具備普(pu)(pu)通話、規(gui)范(fan)漢(han)字和(he)漢(han)語拼音的應(ying)用(yong)能(neng)力；具有中(zhong)等及以上教(jiao)(jiao)育(yu)程度的國(guo)民(min)(min)，其國(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)字水平達到相應(ying)要求，具有較(jiao)好的使(shi)用(yong)普(pu)(pu)通話和(he)規(gui)范(fan)漢(han)字表達、溝通的能(neng)力。全(quan)社(she)會語言(yan)規(gui)范(fan)意識進一步(bu)增強，公民(min)(min)在公共(gong)場合自覺(jue)使(shi)用(yong)普(pu)(pu)通話和(he)規(gui)范(fan)漢(han)字，語言(yan)文(wen)字社(she)會應(ying)用(yong)的規(gui)范(fan)化水平進一步(bu)提高(gao)。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理各(ge)種(zhong)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)關系。依法(fa)妥善處(chu)理好國家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)與漢(han)語(yu)方言、繁(fan)體字(zi)(zi)、少數民族語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)的關系及(ji)學習使用(yong)問題，努力營造守法(fa)、健康、和諧的社會語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)環境(jing)。

　　增強全(quan)社會的(de)語言資源(yuan)觀(guan)(guan)念和語言保(bao)護(hu)意識。積(ji)極開展樹立語言資源(yuan)觀(guan)(guan)念和科學保(bao)護(hu)意識的(de)各項公益性活動。

　　加(jia)強各(ge)民族(zu)語言(yan)文(wen)字的科學(xue)研究和(he)(he)資源(yuan)開發利(li)用。加(jia)強語言(yan)資源(yuan)數字化建(jian)設，推動語言(yan)資源(yuan)共(gong)享，充分挖掘、合理利(li)用語言(yan)資源(yuan)的文(wen)化價值和(he)(he)經濟價值。建(jian)立(li)和(he)(he)完(wan)善語言(yan)資源(yuan)庫，探索方言(yan)使用和(he)(he)保護(hu)的科學(xue)途徑(jing)，用現(xian)代技術手段(duan)記錄保存少數民族(zu)瀕(bin)危語言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言文字傳承弘(hong)揚中(zhong)華優秀文化的(de)(de)載體作用。積極開(kai)展中(zhong)華經典(dian)誦(song)寫講等活動，加強中(zhong)華優秀文化傳統教育和(he)革命傳統教育，提升(sheng)國民的(de)(de)文化素(su)(su)養(yang)和(he)道德素(su)(su)養(yang)。

　　拓展深化(hua)與港(gang)澳臺(tai)地區的交(jiao)流(liu)。建(jian)立民間語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字協商(shang)機制，促進語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字學(xue)術交(jiao)流(liu)和語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)交(jiao)流(liu)，為(wei)港(gang)澳臺(tai)同胞學(xue)習(xi)使用普(pu)通話提(ti)供服務。

　　推進國(guo)際(ji)漢語教育。加強(qiang)(qiang)國(guo)際(ji)漢語教育教師培訓、教材(cai)建設和(he)(he)教學研究，繼續推動(dong)漢語相關水平測試(shi)向海外(wai)拓展，增強(qiang)(qiang)中華文(wen)化國(guo)際(ji)影響力。繼續發揮普通話、規范(fan)漢字和(he)(he)《漢語拼(pin)音方(fang)案(an)》在(zai)國(guo)際(ji)漢語教育和(he)(he)海外(wai)華文(wen)教育中的主導作用(yong)。

　　提(ti)升(sheng)中文國際(ji)地位。促(cu)進(jin)中文成為有關國際(ji)組織的(de)(de)正式工(gong)作(zuo)語(yu)(yu)言、國際(ji)會(hui)議的(de)(de)會(hui)議語(yu)(yu)言，提(ti)升(sheng)中文在(zai)國際(ji)學術界的(de)(de)影(ying)響力。擴(kuo)大、深化(hua)與(yu)(yu)世(shi)界各國和地區(qu)的(de)(de)語(yu)(yu)言文化(hua)交流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究修(xiu)訂(ding)《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》，爭取在2020年前完成《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》的(de)(de)(de)修(xiu)訂(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)。及時跟蹤、研究語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)領域的(de)(de)(de)新(xin)(xin)情況、新(xin)(xin)問題，根據(ju)實際(ji)需要和研究成果，研究制定配套的(de)(de)(de)法(fa)規(gui)(gui)、規(gui)(gui)章。加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)執法(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)，增強公民依法(fa)使用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)的(de)(de)(de)意識，使有(you)關(guan)法(fa)律規(gui)(gui)定落到(dao)實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實(shi)施(shi)語言文字(zi)規(gui)范(fan)化示范(fan)校(xiao)項(xiang)目。完善(shan)國家級和省級語言文字(zi)規(gui)范(fan)化示范(fan)校(xiao)項(xiang)目標準，將示范(fan)校(xiao)創建作為(wei)教育質量監(jian)測(ce)、高校(xiao)教學評估、各級示范(fan)性學校(xiao)評審等(deng)工(gong)作的(de)重(zhong)要內(nei)容。

　　繼續推進城市(shi)語(yu)言(yan)文(wen)字工作評估。堅持“重(zhong)在(zai)建(jian)設，重(zhong)在(zai)過(guo)程，重(zhong)在(zai)實效”的原(yuan)則(ze)，調整完善評估指(zhi)標(biao)(biao)體(ti)系(xi)，對尚(shang)未達標(biao)(biao)的城市(shi)加強指(zhi)導、檢查、督(du)促。二(er)類城市(shi)在(zai)2015年(nian)、三類城市(shi)在(zai)2020年(nian)完成達標(biao)(biao)驗收。建(jian)立城市(shi)評估復檢制度，促進已(yi)達標(biao)(biao)城市(shi)保持并不斷(duan)提高(gao)規范化水平。推動將語(yu)言(yan)文(wen)字規范化工作納入文(wen)明城市(shi)創建(jian)、各級政府及(ji)領導干部(bu)工作實績(ji)考核范圍。

　　開展(zhan)區(qu)(qu)域語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)化達標工(gong)(gong)作。以城市為中心、輻射帶動(dong)農村(cun)地區(qu)(qu)，促進區(qu)(qu)域語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)化水平整體(ti)提升(sheng)。由省級(ji)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)工(gong)(gong)作部門根據實際制訂區(qu)(qu)域語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)化工(gong)(gong)作推進方案，開展(zhan)試點，分步(bu)實施。

　　推進重點行(xing)業系統(tong)語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)工(gong)作。推動(dong)學校、機(ji)關、新聞出版、廣播(bo)影視和公共服務行(xing)業的語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)工(gong)作，適時開展(zhan)行(xing)業規(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)(fan)單(dan)位創建評估工(gong)作。推動(dong)軍隊系統(tong)語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)建設和普通話培訓測試工(gong)作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師(shi)、校長(chang)（園(yuan)長(chang)）普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓。新進教(jiao)師(shi)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平應符合教(jiao)師(shi)資格所(suo)規定的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)等(deng)級要求。全體教(jiao)師(shi)都(dou)要參加普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平測試。對(dui)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)(shui)平未達標的中小(xiao)學、幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)和校長(chang)（園(yuan)長(chang)）進行普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓，使其達到規定標準。開展國家(jia)級和省級中華經典誦讀教(jiao)育骨(gu)干教(jiao)師(shi)培訓。

　　相關(guan)(guan)行業從業人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓。把國家通用(yong)(yong)語言文字培(pei)(pei)訓列為學校、機(ji)關(guan)(guan)、新聞出版、廣播影視和(he)公共服(fu)務(wu)行業從業人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓內(nei)容，加大培(pei)(pei)訓力度。開展多(duo)層(ceng)次語言文字應用(yong)(yong)能力培(pei)(pei)訓，滿足不同職業、不同崗位(wei)業務(wu)培(pei)(pei)訓要求。

　　進城(cheng)務工(gong)人(ren)員普(pu)通話培訓(xun)。推動用(yong)人(ren)單位(wei)、勞動就業服務部門和進城(cheng)務工(gong)人(ren)員輸(shu)出、輸(shu)入地相(xiang)關(guan)部門對務工(gong)人(ren)員進行普(pu)通話培訓(xun)，提高(gao)其就業能力(li)。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)(qiang)語言(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)標(biao)(biao)準統籌管理。建立規范(fan)化、標(biao)(biao)準化工作長(chang)效機制，構建和完善與(yu)《國家通用語言(yan)文字(zi)(zi)法》實施相配套的(de)語言(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)標(biao)(biao)準體系，加強(qiang)(qiang)語言(yan)文字(zi)(zi)技(ji)術標(biao)(biao)準、管理標(biao)(biao)準和工作標(biao)(biao)準建設，健(jian)全規范(fan)標(biao)(biao)準層級。

　　加強(qiang)(qiang)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準制訂(ding)和(he)修(xiu)訂(ding)工作(zuo)。重(zhong)點制訂(ding)和(he)完善漢字(zi)(zi)字(zi)(zi)形及(ji)屬性、普通話語音、地名(ming)(ming)、科技(ji)術語、外國人(ren)名(ming)(ming)地名(ming)(ming)譯寫等(deng)國家通用語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準及(ji)評測(ce)認(ren)證標(biao)準；研究制訂(ding)公共服務領域外文(wen)(wen)(wen)譯寫規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準和(he)國際漢語教育中的語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準；主導中國語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)國際標(biao)準的制訂(ding)。加強(qiang)(qiang)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準特別是國際標(biao)準研制人(ren)才的培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今(jin)漢字(zi)全(quan)息數據庫。收集(ji)整(zheng)理中國古今(jin)漢字(zi)，包括國外應用漢字(zi)，理清漢字(zi)發展演變(bian)的歷(li)史，推動中國文字(zi)的歷(li)史傳承(cheng)、現實應用及國際傳播。

　　建設中國百(bai)(bai)年語言文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)準數據(ju)庫(ku)。收集整理中國百(bai)(bai)年來的(de)語言文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)準，建設語言文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)準數據(ju)庫(ku)。

　　建設國家語言資(zi)(zi)源(yuan)動態流通(tong)語料庫(ku)。繼(ji)續建設面(mian)向語言資(zi)(zi)源(yuan)監測(ce)的平面(mian)媒體(ti)、有(you)聲媒體(ti)、網(wang)絡媒體(ti)和教(jiao)育教(jiao)材等國家語言資(zi)(zi)源(yuan)動態流通(tong)語料庫(ku)。完善現代漢語語料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)國(guo)情調(diao)(diao)查(cha)。調(diao)(diao)查(cha)特定地區的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文字使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)，為地方經濟(ji)社會發展提(ti)(ti)供(gong)政(zheng)策(ce)(ce)支持；調(diao)(diao)查(cha)機關(guan)(guan)、新聞(wen)出(chu)版、廣播影視、公共服(fu)務行業(ye)及其從業(ye)人員(yuan)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)，為制定相關(guan)(guan)行業(ye)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文字政(zheng)策(ce)(ce)和(he)滿足(zu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)需求提(ti)(ti)供(gong)服(fu)務；調(diao)(diao)查(cha)手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文等特殊語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文字使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)，為制訂完善手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準，提(ti)(ti)高特殊教育質量提(ti)(ti)供(gong)服(fu)務；調(diao)(diao)查(cha)網絡、手機等新媒(mei)體語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)外語(yu)(yu)(yu)(yu)詞(ci)、字母詞(ci)等的使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)，加強(qiang)對(dui)虛擬空間語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)的研究，制定相關(guan)(guan)政(zheng)策(ce)(ce)。

　　開展語(yu)(yu)(yu)言普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)。建立(li)定期語(yu)(yu)(yu)言普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)制度，開展普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話、漢字(zi)、漢語(yu)(yu)(yu)拼音等使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)；漢語(yu)(yu)(yu)方(fang)言的(de)種類、分(fen)(fen)(fen)布區域(yu)、使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)人(ren)(ren)群(qun)和(he)(he)使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)變化狀況(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)；少數民(min)族語(yu)(yu)(yu)言及其方(fang)言的(de)種類、分(fen)(fen)(fen)布區域(yu)、使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)人(ren)(ren)群(qun)和(he)(he)使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)變化狀況(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)；跨(kua)境語(yu)(yu)(yu)言的(de)分(fen)(fen)(fen)布和(he)(he)使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)；外國語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)在境內的(de)使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)。爭取在國家(jia)人(ren)(ren)口普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)(cha)及其他相關調查(cha)(cha)(cha)(cha)中增列語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)使(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)狀況(kuang)內容。

　　建立中國(guo)語(yu)(yu)言(yan)數據庫(ku)。繪制多(duo)媒體語(yu)(yu)言(yan)地(di)圖，發布中國(guo)語(yu)(yu)言(yan)國(guo)情報(bao)告(gao)。促進語(yu)(yu)言(yan)普查(cha)數據的開發、利用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活監測平臺。監測研究語(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)實(shi)態和語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活熱點，分析語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活中(zhong)的新現象，預測語(yu)言(yan)(yan)(yan)發展趨勢，定期(qi)發布(bu)語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活狀況報(bao)告，并進行基(ji)于數據分析的語(yu)言(yan)(yan)(yan)戰略(lve)研究。

　　打造(zao)漢語漢字學(xue)(xue)習平臺。整合漢語漢字規范標準及信息資(zi)源，提供資(zi)源共享、技術開(kai)放(fang)的現代化助教(jiao)助學(xue)(xue)模式，服務(wu)于中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)、公民學(xue)(xue)習和國際(ji)漢語教(jiao)育。

　　建設語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范標準(zhun)督查(cha)平臺和測查(cha)認(ren)證(zheng)系統。對傳(chuan)媒、出版物（重點是教(jiao)材(cai)、工具書(shu)）、公共場所(suo)、信息技術產品以及(ji)漢(han)字(zi)輸入系統中的(de)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)使用狀(zhuang)況，進(jin)行規范標準(zhun)符合性的(de)測查(cha)認(ren)證(zheng)和監督管(guan)理。

　　建設(she)國家語言文(wen)(wen)字(zi)咨詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺和語言文(wen)(wen)字(zi)應用(yong)(yong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)系統。面向社(she)會開展語言文(wen)(wen)字(zi)政策法規、規范標(biao)準、應用(yong)(yong)業務(wu)(wu)(wu)等的(de)免費咨詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。加強對網絡(luo)語言、新詞新語等的(de)規范引導(dao)。組(zu)織開展外語中(zhong)文(wen)(wen)譯名的(de)監測、規范、審定和發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)(jian)立(li)國家(jia)(jia)語(yu)(yu)(yu)(yu)言應急(ji)服務(wu)(wu)和(he)(he)援助機制。根據國家(jia)(jia)戰略需求，制定應對國際事(shi)務(wu)(wu)和(he)(he)突發事(shi)件的關鍵語(yu)(yu)(yu)(yu)言政策(ce)，建(jian)(jian)設國家(jia)(jia)多語(yu)(yu)(yu)(yu)言能(neng)力人才資源(yuan)庫。促進(jin)制訂外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)學習和(he)(he)使用(yong)規劃。推動社會建(jian)(jian)立(li)應急(ji)和(he)(he)特定領(ling)域專業語(yu)(yu)(yu)(yu)言人才的招募儲(chu)備(bei)機制，提供突發條件下的語(yu)(yu)(yu)(yu)言應急(ji)服務(wu)(wu)。及時(shi)為國家(jia)(jia)有關部門就(jiu)我國海域、疆(jiang)域等相(xiang)關地名和(he)(he)天體(ti)命(ming)名提供語(yu)(yu)(yu)(yu)言文字方面的支持和(he)(he)服務(wu)(wu)。發揮(hui)語(yu)(yu)(yu)(yu)言社團作用(yong)，建(jian)(jian)立(li)語(yu)(yu)(yu)(yu)言志愿(yuan)者(zhe)人才庫，廣(guang)泛(fan)吸納雙語(yu)(yu)(yu)(yu)、多語(yu)(yu)(yu)(yu)人才，為社會提供語(yu)(yu)(yu)(yu)言援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快(kuai)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范(fan)標(biao)準研(yan)(yan)制(zhi)。加(jia)強國家(jia)通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范(fan)化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)建設(she)，修訂通(tong)用盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)國家(jia)標(biao)準，研(yan)(yan)制(zhi)通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)(yu)國家(jia)標(biao)準，研(yan)(yan)制(zhi)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)水平(ping)等級標(biao)準和(he)(he)(he)(he)手(shou)(shou)語(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)員等級標(biao)準。根據需(xu)求，研(yan)(yan)究制(zhi)定少數民族手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。加(jia)強手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)推(tui)廣(guang)運(yun)用。結(jie)合(he)特殊教育學校課程改革，推(tui)廣(guang)使用國家(jia)通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。培(pei)育和(he)(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)社會服(fu)務(wu)機構，為聽力(li)、視(shi)力(li)殘疾(ji)人提供國家(jia)通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)翻(fan)譯(yi)和(he)(he)(he)(he)語(yu)(yu)音閱(yue)讀、提示等服(fu)務(wu)。加(jia)強手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)基礎研(yan)(yan)究。重(zhong)視(shi)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)高層(ceng)次(ci)人才(cai)培(pei)養和(he)(he)(he)(he)研(yan)(yan)究機構建設(she)，充分發(fa)揮(hui)國家(jia)手(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究中心(xin)作用。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進(jin)(jin)和完善普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)、漢(han)(han)字應用水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)和漢(han)(han)語能(neng)力(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)。加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)(jin)普通(tong)話(hua)(hua)培訓測(ce)(ce)試(shi)(shi)的(de)信息化建設和資源(yuan)建設，推(tui)進(jin)(jin)計算機輔助普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)。適時修(xiu)(xiu)訂(ding)《普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)大綱》。編寫系列(lie)普通(tong)話(hua)(hua)學(xue)習教(jiao)材，研制和推(tui)行中(zhong)小學(xue)生普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)標準(zhun)。修(xiu)(xiu)訂(ding)和完善《漢(han)(han)字應用水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)大綱》，完善測(ce)(ce)試(shi)(shi)系統，加(jia)大漢(han)(han)字應用水平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)推(tui)進(jin)(jin)力(li)度(du)。總結試(shi)(shi)點經驗，修(xiu)(xiu)訂(ding)和完善《漢(han)(han)語能(neng)力(li)標準(zhun)》和《漢(han)(han)語應用能(neng)力(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)大綱》，推(tui)進(jin)(jin)漢(han)(han)語能(neng)力(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升(sheng)幼兒普通話(hua)(hua)水平(ping)。幼兒園要創設自由、寬松的普通話(hua)(hua)交流環境，引導幼兒學會傾聽(ting)并能清(qing)楚地用普通話(hua)(hua)表達，培養閱讀興趣(qu)，養成良好(hao)閱讀習(xi)慣。

　　加(jia)強(qiang)學(xue)生語(yu)(yu)言文(wen)字應用(yong)能(neng)力(li)(li)培養(yang)。中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)依據語(yu)(yu)文(wen)課程標(biao)準組(zu)織教學(xue)，加(jia)強(qiang)識字與(yu)寫字、口語(yu)(yu)交際、閱(yue)讀(du)、寫作等(deng)(deng)(deng)方面的教學(xue)，加(jia)強(qiang)中(zhong)小(xiao)學(xue)規范(fan)漢(han)字書寫教育，注重語(yu)(yu)言文(wen)字的綜合運用(yong)，全面提高(gao)中(zhong)小(xiao)學(xue)生聽(ting)說讀(du)寫能(neng)力(li)(li)。中(zhong)等(deng)(deng)(deng)職業學(xue)校(xiao)和高(gao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)科學(xue)設置語(yu)(yu)言文(wen)字相(xiang)關課程，以提高(gao)語(yu)(yu)文(wen)鑒賞能(neng)力(li)(li)、文(wen)字書寫能(neng)力(li)(li)和語(yu)(yu)言表達與(yu)交際能(neng)力(li)(li)為重點(dian)，全面提升(sheng)學(xue)生的語(yu)(yu)文(wen)素養(yang)及(ji)語(yu)(yu)言文(wen)字綜合運用(yong)能(neng)力(li)(li)。

　　建立并完善學(xue)生語言文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力評(ping)價(jia)標(biao)準。分級分類制(zhi)訂高校學(xue)生和(he)中小學(xue)生語言文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力評(ping)價(jia)標(biao)準和(he)測評(ping)辦(ban)法，將口語表(biao)達、漢(han)字(zi)書(shu)寫(xie)納入語文(wen)教學(xue)和(he)評(ping)價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)(gao)教師的語(yu)言文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力。在教師資格標準中(zhong)明確國家通用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力要(yao)求。將語(yu)言文(wen)(wen)字納入教師培養和培訓(xun)的重要(yao)內容(rong)，全(quan)面提高(gao)(gao)教師的語(yu)言文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力。

　　提(ti)高相關(guan)職業(ye)人(ren)群的語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用能力。健全學校、機關(guan)、新聞出版、廣播影視和公共服(fu)務(wu)行業(ye)等(deng)相關(guan)行業(ye)從業(ye)人(ren)員(yuan)的語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用能力職業(ye)標準。

　　提(ti)倡國民發展多語能力。在(zai)發揮國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字主導作用(yong)的前提(ti)下，根據需要，合理規劃，為提(ti)升國民多種(zhong)語言(yan)文(wen)字應(ying)用(yong)能力創(chuang)造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設(she)中(zhong)國語(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)有聲(sheng)數據庫(ku)。科學設(she)計(ji)，統一規劃，調查收集(ji)普通話、漢語(yu)方言(yan)(yan)、少數民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)的(de)有聲(sheng)語(yu)料，整理保存和深(shen)入(ru)開發利用，科學保存中(zhong)國各民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研(yan)制(zhi)少數(shu)(shu)民(min)族(zu)語言(yan)文字規(gui)范(fan)標準。加快制(zhi)訂社會應用和(he)信息化急需(xu)的少數(shu)(shu)民(min)族(zu)語言(yan)文字基礎(chu)規(gui)范(fan)標準。做好(hao)少數(shu)(shu)民(min)族(zu)語言(yan)的術語規(gui)范(fan)化工(gong)作。

　　建(jian)設(she)少數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)數(shu)(shu)據(ju)庫。收集梳(shu)理少數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)的發(fa)展歷史和(he)文化信息，建(jian)設(she)少數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言(yan)文化資(zi)源庫和(he)傳統(tong)通(tong)用少數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言(yan)的大(da)規(gui)模語(yu)(yu)料(liao)庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民(min)(min)委完成20種少(shao)數民(min)(min)族瀕危語言的(de)調(diao)查工作，出版《中國(guo)少(shao)數民(min)(min)族語言文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展中華(hua)經典誦(song)(song)(song)(song)寫講(jiang)行動(dong)。各級各類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要加(jia)強(qiang)經典誦(song)(song)(song)(song)讀(du)(du)和(he)規(gui)范漢字書(shu)(shu)寫教(jiao)(jiao)育(yu)，廣泛深(shen)入開展中華(hua)經典誦(song)(song)(song)(song)讀(du)(du)、書(shu)(shu)寫、講(jiang)解的社團活(huo)動(dong)和(he)校(xiao)(xiao)外活(huo)動(dong)。組織誦(song)(song)(song)(song)寫講(jiang)下基(ji)(ji)層活(huo)動(dong)，對師生進(jin)行誦(song)(song)(song)(song)寫講(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦(song)(song)(song)(song)寫講(jiang)的研究，包括誦(song)(song)(song)(song)寫講(jiang)與語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)、養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)、青少年成長、人文(wen)情感(gan)培(pei)養(yang)等方面(mian)關系和(he)作用的研究。探(tan)索以(yi)中華(hua)經典誦(song)(song)(song)(song)讀(du)(du)、書(shu)(shu)寫教(jiao)(jiao)育(yu)為基(ji)(ji)礎(chu)的誦(song)(song)(song)(song)寫講(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法。

　　建(jian)設中(zhong)華經典(dian)誦寫講行動社會參(can)與平臺(tai)。繼續舉辦中(zhong)華經典(dian)誦讀、規范漢字(zi)書寫賽(sai)事等系列活動。舉辦傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)誦讀活動。通(tong)過對(dui)傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)經典(dian)詩文、民間習俗(su)的梳理、篩選，挖掘傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)的文化內涵，運用多種形式(shi)予以呈現，增強傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)的吸引力和影響力。

　　建(jian)設中(zhong)(zhong)華經(jing)典(dian)誦(song)寫講資源(yuan)庫(ku)。遴選體現中(zhong)(zhong)華民(min)族優秀(xiu)(xiu)文(wen)化(hua)傳(chuan)統(tong)和(he)革(ge)命(ming)傳(chuan)統(tong)、符(fu)合(he)社會主義(yi)核(he)心價值體系(xi)的經(jing)典(dian)詩(shi)文(wen)及(ji)反映傳(chuan)統(tong)節日、各民(min)族文(wen)化(hua)的優秀(xiu)(xiu)篇(pian)章，建(jian)設中(zhong)(zhong)華經(jing)典(dian)誦(song)寫講資源(yuan)庫(ku)，以誦(song)讀(du)、書寫、講解等形(xing)式予(yu)以記(ji)錄(lu)、保存和(he)展示、傳(chuan)播，促(cu)進優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)和(he)革(ge)命(ming)文(wen)化(hua)傳(chuan)承體系(xi)建(jian)設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)務港(gang)(gang)澳同胞(bao)(bao)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)學習和培訓(xun)測(ce)試(shi)。根據(ju)港(gang)(gang)澳同胞(bao)(bao)學習普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)的需(xu)求，對港(gang)(gang)澳同胞(bao)(bao)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)水平測(ce)試(shi)、港(gang)(gang)澳地區教師普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)培訓(xun)、內地和港(gang)(gang)澳地區學生(sheng)暑(shu)期普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)交流項目提供支持(chi)和服(fu)務。合(he)作開展(zhan)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)培訓(xun)測(ce)試(shi)的科學研(yan)究。

　　推(tui)動海峽兩岸(an)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字業務(wu)交(jiao)流(liu)。積極推(tui)動兩岸(an)合(he)作(zuo)編纂中華語(yu)(yu)文(wen)工具書(shu)工作(zuo)，完(wan)善(shan)“中華語(yu)(yu)文(wen)知(zhi)識庫”網站(zhan)建設，推(tui)動兩岸(an)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字智庫、合(he)作(zuo)開(kai)展普(pu)通話培訓測試等(deng)項(xiang)(xiang)目的實施，舉辦兩岸(an)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字學術研(yan)討會及語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化交(jiao)流(liu)論壇(tan)，繼續開(kai)展術語(yu)(yu)和(he)專有名(ming)詞(ci)(ci)等(deng)的研(yan)究規范工作(zuo)，推(tui)動異讀詞(ci)(ci)審音、漢語(yu)(yu)文(wen)本(ben)簡繁轉(zhuan)換系(xi)統研(yan)發、字詞(ci)(ci)對應(ying)數據(ju)庫研(yan)制等(deng)方面的合(he)作(zuo)。實施兩岸(an)青少年語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化交(jiao)流(liu)項(xiang)(xiang)目。

　　鼓勵海外(wai)僑胞來華(hua)學(xue)習漢(han)語。舉辦海外(wai)華(hua)人華(hua)僑子(zi)弟“母語尋(xun)根(gen)”夏(xia)令營活動，實(shi)施海外(wai)華(hua)文教師普通(tong)話培訓(xun)工程(cheng)。

　　加(jia)大普通(tong)話培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)的(de)(de)(de)海(hai)外(wai)推廣(guang)力度。深(shen)化與(yu)(yu)境(jing)外(wai)相關機構在(zai)普通(tong)話培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)、漢(han)語(yu)口語(yu)水(shui)平測(ce)試(shi)等方面的(de)(de)(de)合作(zuo)，進一步拓展(zhan)在(zai)境(jing)外(wai)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)范(fan)圍。推進國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言文字培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)與(yu)(yu)國(guo)(guo)際漢(han)語(yu)教育、海(hai)外(wai)華文教育的(de)(de)(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新工作理念。適應時代(dai)發展(zhan)，積極培(pei)育(yu)和樹立語言文(wen)字的新理念。語言文(wen)字是(shi)(shi)國(guo)家的戰略性文(wen)化(hua)資源(yuan)，是(shi)(shi)建(jian)(jian)設創新型(xing)國(guo)家、建(jian)(jian)設人力(li)資源(yuan)強國(guo)、推進(jin)中國(guo)特(te)色新型(xing)工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城(cheng)鎮化(hua)和農業(ye)現代(dai)化(hua)的基礎性資源(yuan)；推進(jin)語言文(wen)字事(shi)業(ye)科學發展(zhan)，是(shi)(shi)實現教育(yu)現代(dai)化(hua)的必備(bei)條件，是(shi)(shi)推動社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)大發展(zhan)大繁榮、推進(jin)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)強國(guo)建(jian)(jian)設的重(zhong)要內容，是(shi)(shi)維護國(guo)家主(zhu)權、尊嚴和核心利益的戰略需要，是(shi)(shi)促(cu)進(jin)國(guo)家統一、民族團結、經濟發展(zhan)、社(she)會(hui)(hui)進(jin)步、提升(sheng)我(wo)國(guo)國(guo)際(ji)地位和國(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)的迫切要求。

　　轉變(bian)工作(zuo)思路。語(yu)言文字(zi)工作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用，融(rong)入(ru)發(fa)展促發(fa)展，積(ji)極(ji)融(rong)入(ru)國家發(fa)展大局，積(ji)極(ji)爭取各(ge)級政府(fu)和社會(hui)各(ge)界的支(zhi)持，主動(dong)與包括(kuo)教育工作(zuo)在(zai)內的經濟(ji)社會(hui)發(fa)展等各(ge)項(xiang)工作(zuo)有(you)機結合，努力探索新的事業發(fa)展增(zeng)長點和工作(zuo)著力點，在(zai)提(ti)供支(zhi)撐和服(fu)務的過程中實現自身價值，推進自身的發(fa)展。

　　完善(shan)工作(zuo)內容。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)要(yao)自(zi)覺履行“大(da)力推(tui)(tui)廣(guang)和規范(fan)使用(yong)國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)，科學保護各民(min)族語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)”的基(ji)本職(zhi)責(ze)，努力實(shi)現(xian)工作(zuo)內容的拓展，進一步增強服務意識、提(ti)升服務能力、創新服務方式(shi)，做好語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)社會(hui)咨(zi)詢服務工作(zuo)，堅持監(jian)督(du)檢查與(yu)社會(hui)服務并重(zhong)(zhong)；要(yao)注(zhu)重(zhong)(zhong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)法制(zhi)化(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設，注(zhu)重(zhong)(zhong)推(tui)(tui)廣(guang)普(pu)及國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)質量水平的提(ti)高，加大(da)投入力度，在農村、邊遠(yuan)、民(min)族地區扎(zha)實(shi)推(tui)(tui)廣(guang)普(pu)及國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)，注(zhu)重(zhong)(zhong)發揮(hui)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)在傳(chuan)承弘(hong)揚中華優(you)秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)中的重(zhong)(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完(wan)善(shan)全國語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)作“政府主導(dao)、語(yu)(yu)委(wei)統籌、部(bu)門(men)支持(chi)、社會參與”的(de)管(guan)理體制。進(jin)一步明確各級政府對語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)作的(de)主導(dao)責任(ren)，切實(shi)加(jia)強(qiang)對語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)作的(de)領導(dao)和(he)(he)支持(chi)。各級教育行(xing)政部(bu)門(men)（語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)作部(bu)門(men)）要切實(shi)履行(xing)統籌職(zhi)能(neng)，充分發(fa)揮語(yu)(yu)委(wei)成(cheng)員單位的(de)作用，積(ji)極(ji)爭取相關部(bu)門(men)和(he)(he)社會組織的(de)支持(chi)，建立和(he)(he)完(wan)善(shan)分工(gong)協作、齊抓(zhua)共管(guan)、協調(diao)有效(xiao)的(de)工(gong)作機制，從體制和(he)(he)機制上確保語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)作的(de)有序開(kai)展。

　　 建(jian)立(li)健(jian)(jian)全語(yu)(yu)委(wei)議(yi)事機制。建(jian)立(li)健(jian)(jian)全語(yu)(yu)委(wei)全體(ti)會議(yi)、語(yu)(yu)委(wei)咨(zi)詢委(wei)員會、外語(yu)(yu)中(zhong)文(wen)譯(yi)寫(xie)規范部(bu)際(ji)聯席會議(yi)及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)委(wei)員會，以及各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業機構、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)工作組(zu)(zu)(zu)等制度(du)或組(zu)(zu)(zu)織。充分(fen)(fen)依靠(kao)各(ge)成員單位和相(xiang)關部(bu)門，充分(fen)(fen)發揮專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)群體(ti)的才智和作用。建(jian)立(li)健(jian)(jian)全語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)及相(xiang)關領域學術(shu)團(tuan)體(ti)和社會組(zu)(zu)(zu)織，積極支持(chi)其(qi)開展或參加(jia)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)方面的宣傳教育、學術(shu)研究、業務培訓、合作交流、維權(quan)自律(lv)等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)(fa)加(jia)強監(jian)(jian)督檢查。將國家通用語(yu)(yu)言文字規范要求納入(ru)地方各級政(zheng)府行(xing)政(zheng)執(zhi)法(fa)(fa)督查范圍(wei)，建立綜合執(zhi)法(fa)(fa)機制，完(wan)善(shan)和細(xi)化執(zhi)法(fa)(fa)程(cheng)序(xu)和標準(zhun)，切(qie)實(shi)依(yi)法(fa)(fa)加(jia)強監(jian)(jian)督檢查。充(chong)分尊(zun)重和依(yi)靠人大(da)監(jian)(jian)督、司法(fa)(fa)監(jian)(jian)督、群眾(zhong)監(jian)(jian)督、輿論監(jian)(jian)督等(deng)，健全語(yu)(yu)言文字法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規的(de)監(jian)(jian)督執(zhi)行(xing)機制。

　　建(jian)立長效協調督查機(ji)制。將語(yu)言文字工作(zuo)要求(qiu)(qiu)納(na)入(ru)各級政(zheng)府及教育行政(zheng)部門（語(yu)言文字工作(zuo)部門）年(nian)度工作(zuo)總(zong)結(jie)和(he)相關(guan)(guan)干部考(kao)核范(fan)圍(wei)。在有(you)關(guan)(guan)部門的配合下，將語(yu)言文字規(gui)范(fan)要求(qiu)(qiu)納(na)入(ru)精神(shen)文明建(jian)設、普法宣傳教育、機(ji)關(guan)(guan)行文規(gui)范(fan)、教育督導、新聞出(chu)版編(bian)校(xiao)質(zhi)量、廣播(bo)影視(shi)制作(zuo)播(bo)出(chu)質(zhi)量、工商行政(zheng)監管(guan)和(he)城市市容(rong)管(guan)理等范(fan)圍(wei)，并建(jian)立相應機(ji)制或制度。

　　創新監(jian)督(du)(du)(du)檢查(cha)(cha)方式。加強和(he)改進行(xing)政(zheng)督(du)(du)(du)查(cha)(cha)的方式和(he)手段(duan)，提高依(yi)法(fa)(fa)行(xing)政(zheng)的水平(ping)(ping)和(he)實(shi)效。探索并建(jian)立(li)運用法(fa)(fa)律(lv)、行(xing)政(zheng)、教育、科技、自律(lv)等(deng)綜合(he)手段(duan)實(shi)施督(du)(du)(du)查(cha)(cha)的新體系。建(jian)設基于數字網絡技術的，覆蓋廣泛、查(cha)(cha)詢便(bian)捷(jie)的社會(hui)語言文字規范(fan)應用監(jian)督(du)(du)(du)檢查(cha)(cha)與服務網絡平(ping)(ping)臺(tai)，實(shi)行(xing)科學有效的監(jian)督(du)(du)(du)檢查(cha)(cha)。

　　創新服務(wu)方(fang)式。通過協作(zuo)機制或聯(lian)席會(hui)議制度等方(fang)式，為經濟、民(min)政(zheng)、國(guo)土、民(min)族、外交、國(guo)防等部門提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)業(ye)務(wu)服務(wu)，促進(jin)經濟社會(hui)發展，維護國(guo)家主權統一和核心(xin)利益。通過與學校(xiao)、學術團(tuan)體、社會(hui)組織等單位的(de)(de)合作(zuo)，為相(xiang)關(guan)(guan)行業(ye)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)方(fang)面的(de)(de)專業(ye)培訓、職業(ye)培訓和評估測試(shi)等服務(wu)。通過網絡服務(wu)平(ping)臺、各種媒體和相(xiang)關(guan)(guan)社會(hui)活動，宣(xuan)傳(chuan)國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)律法(fa)規、政(zheng)策制度，推(tui)廣普及國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)咨詢服務(wu)和應急援(yuan)助(zhu)。推(tui)進(jin)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)系統政(zheng)務(wu)信息化(hua)建(jian)設。結合文(wen)化(hua)產(chan)業(ye)發展，注重(zhong)開發語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源，支持(chi)發展語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)產(chan)業(ye)，為社會(hui)提(ti)供(gong)多樣(yang)化(hua)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)服務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)工作的對(dui)外開放程度(du)(du)(du)。通過多種途徑加強語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的對(dui)外交流(liu)和(he)傳播，擴大中華(hua)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的國際影(ying)響力，拓展中華(hua)文化傳播的廣度(du)(du)(du)和(he)深(shen)度(du)(du)(du)。

　　建(jian)立(li)健全與相關涉外(wai)(wai)機構(gou)、對外(wai)(wai)傳播機構(gou)的(de)(de)(de)協作關系和(he)(he)(he)協作機制，通過孔子學(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)、海外(wai)(wai)中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化中(zhong)心活動、高(gao)校來(lai)華留(liu)學(xue)生教(jiao)育、對外(wai)(wai)漢(han)語(yu)培訓(xun)、對外(wai)(wai)傳播媒體和(he)(he)(he)新媒體的(de)(de)(de)宣傳報道，以及(ji)節目(mu)交流、民(min)間外(wai)(wai)交、青年交流活動等各種方式(shi)和(he)(he)(he)途徑，積極主動地對外(wai)(wai)傳播包括(kuo)語(yu)言文(wen)字在內(nei)的(de)(de)(de)中(zhong)華文(wen)化，為(wei)展示當代中(zhong)國(guo)(guo)和(he)(he)(he)平發展的(de)(de)(de)國(guo)(guo)家形象和(he)(he)(he)增進(jin)世界(jie)人民(min)對中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)理(li)解信任(ren)發揮積極作用(yong)。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新管(guan)(guan)理隊(dui)伍培(pei)訓(xun)(xun)方式。建(jian)立(li)培(pei)訓(xun)(xun)制度，通(tong)過舉辦(ban)“中央普通(tong)話進修班”，實施中青年(nian)骨干(gan)海外(wai)研修計劃、語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)管(guan)(guan)理干(gan)部崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)和專(zhuan)題研修、測試員(yuan)提高培(pei)訓(xun)(xun)等項目，對語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)專(zhuan)兼職管(guan)(guan)理隊(dui)伍開展上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)和定期(qi)輪訓(xun)(xun)，建(jian)設高水平、專(zhuan)業化的管(guan)(guan)理隊(dui)伍和測試員(yuan)隊(dui)伍。以現(xian)有資源為基(ji)礎，建(jian)立(li)國家級(ji)培(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地。

　　加大專家(jia)隊(dui)伍培養(yang)(yang)力度。通過(guo)科研資助、出國研修(xiu)、重(zhong)點培養(yang)(yang)等方式(shi)遴選培養(yang)(yang)一批優秀的(de)(de)語(yu)言文(wen)字專家(jia)，改(gai)善工作條(tiao)件，完善用人(ren)機制(zhi)，進一步發揮專家(jia)學者在學術理論和政策研究、規(gui)范標準研制(zhi)和咨詢服務中的(de)(de)作用。

　　健全獎勵(li)制度。對在國家(jia)語言文字事業發展中做出突出貢獻的組織(zhi)和(he)個人(ren)，按國家(jia)有關規定(ding)予以表(biao)彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮科學研(yan)究的支撐作用。圍繞國家(jia)經濟、政治、文化、社會(hui)、生(sheng)態(tai)文明建設和(he)語言文字方針政策、規(gui)范標準，以及社會(hui)語言生(sheng)活(huo)中的重大問(wen)(wen)題(ti)和(he)熱點(dian)問(wen)(wen)題(ti)，開(kai)展戰略性、前瞻性、對策性研(yan)究，為(wei)語言文字事業改革發(fa)展提供有力支撐和(he)智力支持。

　　加(jia)強(qiang)科(ke)研管理和機構建(jian)設。積極整合相關研究力量，充(chong)分發揮高等學(xue)校、科(ke)研院所和學(xue)術團體的作(zuo)用(yong)，重點建(jian)設好(hao)國(guo)家語委科(ke)研基地。建(jian)立(li)和完善(shan)科(ke)研管理制(zhi)度，提升科(ke)研管理的信(xin)息化水(shui)平，重視研究成果的共享(xiang)和社會(hui)應用(yong)。

　　加強應用語言(yan)學(xue)學(xue)科(ke)建設。注重培養、扶持學(xue)科(ke)帶頭人(ren)和領(ling)軍人(ren)物，支(zhi)持其開展學(xue)術、業(ye)務研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與創(chuang)新(xin)。提升學(xue)科(ke)地(di)位和學(xue)術影響力(li)。促(cu)進語言(yan)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方法和研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)手段的(de)現代化。鼓(gu)勵跨學(xue)科(ke)、跨領(ling)域開展研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，鼓(gu)勵協同創(chuang)新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣傳(chuan)(chuan)方式(shi)。將《國家通(tong)用語(yu)言文字(zi)法》的學習宣傳(chuan)(chuan)納入普法規(gui)(gui)劃和(he)普法教(jiao)育(yu)內容。繼續開(kai)展全國推(tui)廣(guang)普通(tong)話宣傳(chuan)(chuan)周活動，創新活動內容、載(zai)體(ti)和(he)方式(shi)，推(tui)動農村、邊遠(yuan)、民族地(di)區(qu)提高普通(tong)話普及程度。編(bian)寫(xie)有關語(yu)言國情(qing)、語(yu)言文字(zi)政(zheng)策法規(gui)(gui)和(he)規(gui)(gui)范標準等(deng)系(xi)列普及叢書(shu)。

　　構建宣(xuan)傳體(ti)(ti)系。加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)網站(zhan)、報紙、期刊(kan)和(he)出(chu)版物等宣(xuan)傳陣地(di)建設，充分利(li)用新聞媒(mei)體(ti)(ti)，創新宣(xuan)傳手段，加強(qiang)輿論引導，注重對社會關注的(de)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)熱點(dian)問題的(de)宣(xuan)傳解(jie)釋，營(ying)造有利(li)于國家通用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)推(tui)廣和(he)規范(fan)使用的(de)社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健(jian)全語言(yan)(yan)(yan)文字事業經費(fei)投入(ru)(ru)機制(zhi)。加(jia)大(da)對(dui)(dui)語言(yan)(yan)(yan)文字事業發展的(de)(de)經費(fei)投入(ru)(ru)力度。推(tui)動(dong)各(ge)級財政加(jia)大(da)對(dui)(dui)本規劃綱要確(que)定的(de)(de)重點建(jian)設項(xiang)目的(de)(de)經費(fei)投入(ru)(ru)，增加(jia)農村、邊遠(yuan)、民族地(di)區(qu)推(tui)廣(guang)普及(ji)國家通用語言(yan)(yan)(yan)文字的(de)(de)經費(fei)投入(ru)(ru)。制(zhi)定相關(guan)政策，鼓勵地(di)區(qu)間建(jian)立對(dui)(dui)口支援(yuan)和互利合(he)作(zuo)關(guan)系。設立語言(yan)(yan)(yan)文字事業發展基金，支持多渠道籌措經費(fei)，鼓勵企(qi)業、團體、個人捐(juan)贈(zeng)。

　　 本規劃綱(gang)要的(de)實(shi)施(shi)主體是(shi)(shi)各(ge)級(ji)人民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府及教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)門（語言文(wen)字工作部(bu)(bu)(bu)門），協同單位(wei)(wei)是(shi)(shi)語委(wei)成(cheng)員(yuan)單位(wei)(wei)和(he)有(you)(you)關業務主管部(bu)(bu)(bu)門。各(ge)地要加強(qiang)領(ling)(ling)導，明確責(ze)任和(he)分(fen)工，把落實(shi)本規劃綱(gang)要提(ti)上重要議事(shi)日程，制定(ding)實(shi)施(shi)方(fang)案和(he)配套(tao)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)措(cuo)施(shi)，分(fen)階段、有(you)(you)步驟(zou)地組織實(shi)施(shi)。地方(fang)各(ge)級(ji)教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)門（語言文(wen)字工作部(bu)(bu)(bu)門）要切實(shi)履行統(tong)籌(chou)協調職能，在(zai)黨委(wei)和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)府的(de)統(tong)一領(ling)(ling)導下，統(tong)籌(chou)安排，精心組織，協調好語委(wei)成(cheng)員(yuan)單位(wei)(wei)和(he)相關部(bu)(bu)(bu)門，具體負責(ze)組織實(shi)施(shi)工作，全(quan)力(li)推進(jin)本規劃綱(gang)要的(de)落實(shi)。