深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高等職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國特(te)色高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專業設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業”等戰(zhan)略性新興產業、先進制(zhi)造業和(he)現代服務(wu)業等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了(le)專業設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專業77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研合作、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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