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校園生活

麗湖大講堂第50講

發布:2016-11-16

  11月(yue)9日上午,著(zhu)名詩人,廣東省(sheng)作(zuo)(zuo)家協會副主席楊克做客“麗湖大講堂”第50期(qi)講座,在留仙洞校(xiao)區學思(si)樓306教(jiao)室為(wei)(wei)我校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)了(le)一場題為(wei)(wei)《何(he)為(wei)(wei)好詩——精英(ying)與大眾(zhong)的重合與分野》的專(zhuan)題報(bao)告。我校(xiao)藝術(shu)設計學院、應用(yong)外國語學院、人文學院、宣傳部(bu)等多個部(bu)門的師(shi)生(sheng)(sheng)以及學生(sheng)(sheng)社(she)團成員近200人到場聆(ling)聽(ting)了(le)報(bao)告。

  楊克老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告(gao)首(shou)先點題,先提出(chu)(chu)了(le)兩類人(ren)眼光中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),即“批(pi)評家(jia)和詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)認(ren)(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”以(yi)及“不寫(xie)(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)和讀者(zhe)(zhe)認(ren)(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”,并且指(zhi)(zhi)出(chu)(chu),他(ta)們所(suo)(suo)認(ren)(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有很(hen)多是(shi)(shi)(shi)(shi)相同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),也有些是(shi)(shi)(shi)(shi)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),亦即:“何為(wei)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與(yu)大眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合與(yu)分野”。為(wei)了(le)證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點,他(ta)援引海(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋(wu)》、李元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想(xiang)和你虛度時(shi)(shi)光》和哈(ha)金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)白》為(wei)例(li)進(jin)行(xing)了(le)詳細(xi)闡析。最(zui)后(hou)指(zhi)(zhi)出(chu)(chu):大眾喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)跟(gen)批(pi)評家(jia)和詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)出(chu)(chu)發點不同(tong)(tong),前(qian)者(zhe)(zhe)所(suo)(suo)認(ren)(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)“主(zhu)體(ti)性(xing)(xing)(xing)”是(shi)(shi)(shi)(shi)可以(yi)置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),它(ta)說(shuo)出(chu)(chu)了(le)普遍(bian)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。全(quan)世(shi)界任何一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia),不同(tong)(tong)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),無論年紀(ji)大還是(shi)(shi)(shi)(shi)年紀(ji)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),讀這(zhe)(zhe)首(shou)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候他(ta)覺得被觸動,他(ta)覺得說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲;而后(hou)者(zhe)(zhe)則對詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)和獨(du)(du)創(chuang)性(xing)(xing)(xing)情有獨(du)(du)鐘。在舉(ju)例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中,他(ta)以(yi)哈(ha)金為(wei)例(li)指(zhi)(zhi)出(chu)(chu),個(ge)人(ren)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)首(shou)先還是(shi)(shi)(shi)(shi)有個(ge)機(ji)遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題,其(qi)次指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)機(ji)會(hui)只給有準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren),寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)有一(yi)(yi)種創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing),這(zhe)(zhe)種創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)別人(ren)沒有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析了(le)兩類人(ren)眼光中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)后(hou),楊克老師又(you)從(cong)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度闡明他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點。他(ta)認(ren)(ren)為(wei),詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西是(shi)(shi)(shi)(shi)意象(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種想(xiang)象(xiang)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言,然后(hou)他(ta)以(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)《我(wo)在一(yi)(yi)顆(ke)石(shi)榴里看(kan)見(jian)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)》為(wei)例(li),指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)需要(yao)尋找(zhao)事物之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)聯性(xing)(xing)(xing),尋找(zhao)意象(xiang)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。然而,詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)有時(shi)(shi)也需要(yao)創(chuang)造(zao),他(ta)從(cong)交響樂、周(zhou)杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演(yan)唱進(jin)行(xing)延展,指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)有時(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種反傳統(tong),它(ta)要(yao)創(chuang)造(zao)出(chu)(chu)一(yi)(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。我(wo)們要(yao)有這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)種想(xiang)象(xiang)力和創(chuang)造(zao)力。但也同(tong)(tong)時(shi)(shi)指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)“并不是(shi)(shi)(shi)(shi)任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”,當(dang)下(xia)也有很(hen)多低(di)劣和失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)。

  接下來,楊(yang)克(ke)老師又講述了好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)中精英與大(da)(da)眾的(de)(de)(de)重合方面。他以瑪莎的(de)(de)(de)《節省》和自己的(de)(de)(de)《人(ren)(ren)民》為例,指出普(pu)通的(de)(de)(de)大(da)(da)眾、專家(jia)和學者(zhe),包(bao)括詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)和批(pi)評家(jia)都認為的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)是具有(you)真實(shi)性,它能打(da)動所有(you)的(de)(de)(de)讀者(zhe)。另外,詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)還(huan)存在美感方面的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題,比(bi)如(ru)諧趣、語(yu)調、語(yu)氣和語(yu)感的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。然后總結說,“我(wo)(wo)覺(jue)得(de)一個(ge)好的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)應該有(you)兩種詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)。好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)(xu)有(you)專家(jia)學者(zhe)認可,但是我(wo)(wo)覺(jue)得(de)真正偉大(da)(da)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)(xu)有(you)大(da)(da)眾接受的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge),很多詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)認為后者(zhe)寫作是沒有(you)難(nan)度,我(wo)(wo)是很質(zhi)疑這種說法。我(wo)(wo)覺(jue)得(de)大(da)(da)眾的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)要傳達人(ren)(ren)類普(pu)遍的(de)(de)(de)情(qing)感,像李白(bai)有(you)這種技術上比(bi)較(jiao)難(nan)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge),但是一個(ge)偉大(da)(da)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)(xu)要有(you)‘床前明月光(guang)’”。

  講座之后,楊克老(lao)師還與在場(chang)的(de)同(tong)學們進行(xing)了互動,就同(tong)學們對于詩歌閱讀和寫(xie)作中的(de)一些困惑進行(xing)了解答(da),并現場(chang)為同(tong)學們贈送了個人新(xin)出詩集(ji)《楊克的(de)詩》。

  本期大講堂,由人文(wen)(wen)學(xue)(xue)院(yuan)和校宣(xuan)傳部聯(lian)合(he)主辦,同時是我校“第三屆西麗湖詩會(hui)(hui)”的(de)(de)重(zhong)要活動之一。為(wei)(wei)了(le)使我校學(xue)(xue)子(zi)得到文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)熏陶和提升人文(wen)(wen)修(xiu)養,除(chu)了(le)楊克老師(shi)現場(chang)為(wei)(wei)同學(xue)(xue)們(men)贈(zeng)(zeng)送詩集(ji)(ji),到場(chang)的(de)(de)同學(xue)(xue)還(huan)獲(huo)贈(zeng)(zeng)了(le)由“西麗湖詩會(hui)(hui)”專門為(wei)(wei)學(xue)(xue)子(zi)們(men)購置的(de)(de)著名詩人詩集(ji)(ji)和作家作品(pin)集(ji)(ji)。

                                                                         人文學院(yuan) 趙目(mu)珍

 

轉自:文化育人網

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