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校園生活

麗湖大講堂第50講

發(fa)布:2016-11-16

  11月9日(ri)上午,著名詩人(ren),廣東省作(zuo)家(jia)協(xie)會副主(zhu)席楊克做客(ke)“麗湖大講堂”第(di)50期(qi)講座,在留仙洞校區學(xue)思樓306教室(shi)為我(wo)校師(shi)生(sheng)作(zuo)了一場(chang)題為《何為好詩——精英與(yu)大眾的(de)重合與(yu)分野》的(de)專題報告。我(wo)校藝(yi)術設計學(xue)院(yuan)、應用外國語學(xue)院(yuan)、人(ren)文學(xue)院(yuan)、宣傳部(bu)等多(duo)個(ge)部(bu)門的(de)師(shi)生(sheng)以及學(xue)生(sheng)社團成員(yuan)近200人(ren)到(dao)場(chang)聆聽了報告。

  楊(yang)克(ke)(ke)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)告首先點(dian)(dian)題,先提出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)兩類人(ren)(ren)(ren)眼(yan)光中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),即“批(pi)評家和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”以及(ji)“不(bu)(bu)寫詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)和(he)讀者認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”,并且指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu),他(ta)(ta)們所認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)是相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),也有(you)(you)(you)些是不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),亦即:“何(he)(he)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與大眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)合與分(fen)野”。為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)證明(ming)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian),他(ta)(ta)援引海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋》、李元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想和(he)你虛度時光》和(he)哈金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白》為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例進行了(le)(le)詳(xiang)細(xi)闡析。最后指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu):大眾(zhong)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌跟批(pi)評家和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌出(chu)(chu)(chu)發點(dian)(dian)不(bu)(bu)同(tong),前(qian)者所認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是其(qi)“主(zhu)體性(xing)(xing)(xing)”是可以置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),它說出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)普遍性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。全世界任(ren)何(he)(he)一(yi)個國家,不(bu)(bu)同(tong)民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),無論年紀大還是年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),讀這(zhe)首詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候他(ta)(ta)覺得被觸(chu)動,他(ta)(ta)覺得說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲;而(er)(er)后者則對(dui)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)(xing)(xing)和(he)獨創性(xing)(xing)(xing)情有(you)(you)(you)獨鐘(zhong)。在舉(ju)例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中,他(ta)(ta)以哈金(jin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu),個人(ren)(ren)(ren)寫作(zuo)首先還是有(you)(you)(you)個機(ji)遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題,其(qi)次指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)機(ji)會只給有(you)(you)(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren),寫作(zuo)有(you)(you)(you)一(yi)種創造(zao)性(xing)(xing)(xing),這(zhe)種創造(zao)性(xing)(xing)(xing)是別人(ren)(ren)(ren)沒有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分(fen)析了(le)(le)兩類人(ren)(ren)(ren)眼(yan)光中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之后,楊(yang)克(ke)(ke)老師又(you)從詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度闡明(ming)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)。他(ta)(ta)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei),詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西是意(yi)象。詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌就是一(yi)種想象性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言,然后他(ta)(ta)以自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)《我(wo)在一(yi)顆(ke)石榴(liu)里看(kan)見了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國》為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例,指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)寫作(zuo)需(xu)要尋(xun)找事(shi)物之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性(xing)(xing)(xing),尋(xun)找意(yi)象之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然而(er)(er),詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌有(you)(you)(you)時也需(xu)要創造(zao),他(ta)(ta)從交響樂、周杰(jie)倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱進行延展,指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)有(you)(you)(you)時是一(yi)種反傳(chuan)統,它要創造(zao)出(chu)(chu)(chu)一(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。我(wo)們要有(you)(you)(you)這(zhe)樣一(yi)種想象力和(he)創造(zao)力。但(dan)也同(tong)時指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)“并不(bu)(bu)是任(ren)何(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)都(dou)是能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”,當下(xia)也有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)低劣和(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌寫作(zuo)。

  接下來,楊克老師又講(jiang)述了好詩(shi)(shi)當中精英與大(da)(da)(da)眾的(de)(de)(de)(de)重合(he)方(fang)面。他以瑪莎的(de)(de)(de)(de)《節省》和自己(ji)的(de)(de)(de)(de)《人(ren)(ren)民(min)》為例(li),指出普通的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)眾、專(zhuan)(zhuan)家(jia)和學者(zhe),包括詩(shi)(shi)人(ren)(ren)和批評家(jia)都認為的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌是(shi)具有(you)真(zhen)實性,它能打動所有(you)的(de)(de)(de)(de)讀者(zhe)。另外,詩(shi)(shi)歌還存在美感(gan)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti),比如(ru)諧趣、語調、語氣(qi)和語感(gan)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。然(ran)后總結(jie)說(shuo),“我覺(jue)得一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)應該(gai)有(you)兩種(zhong)詩(shi)(shi)歌。好詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必(bi)須有(you)專(zhuan)(zhuan)家(jia)學者(zhe)認可,但(dan)是(shi)我覺(jue)得真(zhen)正偉大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必(bi)須有(you)大(da)(da)(da)眾接受的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌,很(hen)多詩(shi)(shi)人(ren)(ren)認為后者(zhe)寫作是(shi)沒有(you)難度,我是(shi)很(hen)質疑這種(zhong)說(shuo)法。我覺(jue)得大(da)(da)(da)眾的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌要(yao)傳達人(ren)(ren)類普遍的(de)(de)(de)(de)情感(gan),像李白有(you)這種(zhong)技術上比較難的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌,但(dan)是(shi)一(yi)個(ge)偉大(da)(da)(da)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必(bi)須要(yao)有(you)‘床前明(ming)月光’”。

  講座之后,楊(yang)克(ke)老師還與在場的同(tong)學(xue)們(men)進行了互(hu)動,就同(tong)學(xue)們(men)對于詩(shi)歌閱(yue)讀和寫作(zuo)中的一些困(kun)惑進行了解答,并現場為(wei)同(tong)學(xue)們(men)贈送了個人(ren)新出詩(shi)集《楊(yang)克(ke)的詩(shi)》。

  本期大講堂,由人(ren)文學(xue)(xue)院和校宣傳(chuan)部(bu)聯合主(zhu)辦,同(tong)時是我(wo)校“第三屆西(xi)麗湖詩(shi)會”的(de)重(zhong)要活動之一。為了使(shi)我(wo)校學(xue)(xue)子得到文學(xue)(xue)的(de)熏陶和提升人(ren)文修養,除(chu)了楊克老師現場為同(tong)學(xue)(xue)們贈送詩(shi)集(ji)(ji),到場的(de)同(tong)學(xue)(xue)還獲贈了由“西(xi)麗湖詩(shi)會”專(zhuan)門為學(xue)(xue)子們購置(zhi)的(de)著名詩(shi)人(ren)詩(shi)集(ji)(ji)和作(zuo)家作(zuo)品(pin)集(ji)(ji)。

                                                                         人文學院(yuan) 趙目珍

 

轉自:文化育人網

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