10月28日(ri)，深圳市第五屆政協委員，現任深圳市工(gong)業(ye)(ye)設(she)計行(xing)業(ye)(ye)協會執行(xing)副(fu)會長(chang)兼秘(mi)書長(chang)、全國(guo)工(gong)業(ye)(ye)設(she)計產業(ye)(ye)創新聯盟秘(mi)書長(chang)、深圳創新設(she)計研究(jiu)院戰略(lve)咨(zi)詢委員會執行(xing)秘(mi)書長(chang)、深港設(she)計合作(zuo)咨(zi)詢委員會委員封(feng)昌紅(hong)女士做客“麗湖大(da)講堂”第46期講座。在留仙洞(dong)校區德業(ye)(ye)樓207教室為我校師生作(zuo)了(le)一場題(ti)(ti)為《與深圳同創造》的專(zhuan)題(ti)(ti)講座。

　　封昌(chang)紅(hong)首先為(wei)我(wo)們(men)介(jie)紹(shao)了今(jin)年1月(yue)4日，李克強總(zong)(zong)理曾專(zhuan)程參觀(guan)深(shen)圳第一家(jia)創(chuang)客(ke)機(ji)構——柴火創(chuang)客(ke)空間，欣然同(tong)意成(cheng)為(wei)柴火創(chuang)客(ke)的(de)(de)榮譽(yu)會(hui)員(yuan)，并鼓(gu)勵(li)年輕的(de)(de)柴火創(chuang)客(ke)。在當(dang)時的(de)(de)活動現場(chang)，封昌(chang)紅(hong)為(wei)總(zong)(zong)理進行了詳(xiang)細的(de)(de)介(jie)紹(shao)，有些意外的(de)(de)是，總(zong)(zong)理對(dui)創(chuang)客(ke)領域非常(chang)熟悉(xi)。在參觀(guan)現場(chang)，李克強提出了一個著名(ming)論斷(duan)：“創(chuang)客(ke)們(men)的(de)(de)奇思妙想和豐富成(cheng)果，充分展示了大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新的(de)(de)活力，這種活力和創(chuang)造，將會(hui)成(cheng)為(wei)中國經濟未來增長(chang)的(de)(de)不熄引擎。”

　　隨后，封昌紅與(yu)聽眾分享了她在國外的(de)工(gong)作、游覽(lan)經歷與(yu)設計專業知識，激起了與(yu)會者濃(nong)厚的(de)興趣，極大擴(kuo)展了專業學(xue)生的(de)認知視野。

　　講(jiang)座的(de)(de)(de)最后(hou)，封昌(chang)紅(hong)分(fen)析了創(chuang)客(ke)對(dui)(dui)深(shen)圳未(wei)來發(fa)展(zhan)帶(dai)來的(de)(de)(de)意義。隨著信息技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)、知識社會(hui)的(de)(de)(de)來臨，傳統(tong)的(de)(de)(de)模(mo)式正在轉變(bian)。基于對(dui)(dui)從(cong)(cong)個人通訊到(dao)個人計算，再到(dao)個人制(zhi)造的(de)(de)(de)社會(hui)技(ji)(ji)術發(fa)展(zhan)脈絡，制(zhi)造業試(shi)圖構(gou)建以用(yong)戶為(wei)中心的(de)(de)(de)，面(mian)向應用(yong)的(de)(de)(de)融(rong)合從(cong)(cong)創(chuang)意、設計到(dao)制(zhi)造等各個環(huan)節的(de)(de)(de)用(yong)戶創(chuang)新(xin)制(zhi)造環(huan)境。面(mian)向知識社會(hui)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)2.0模(mo)式消融(rong)了創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)邊界，用(yong)戶可(ke)以成(cheng)為(wei)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)力、創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)。從(cong)(cong)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)看，創(chuang)客(ke)空間必(bi)將成(cheng)為(wei)技(ji)(ji)術創(chuang)新(xin)活動(dong)(dong)開展(zhan)和(he)交(jiao)流的(de)(de)(de)場所，也是技(ji)(ji)術積累(lei)的(de)(de)(de)場所，同時也必(bi)將成(cheng)為(wei)創(chuang)意產生(sheng)和(he)實(shi)現(xian)以及(ji)交(jiao)易的(de)(de)(de)場所，從(cong)(cong)而成(cheng)為(wei)創(chuang)業集散(san)地。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)2.0時代的(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)們以好玩為(wei)主(zhu)要(yao)目的(de)(de)，恰(qia)恰(qia)是(shi)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)的(de)(de)意義所在。當創(chuang)(chuang)意及(ji)其實(shi)現有成為(wei)商業(ye)模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)可能的(de)(de)時候，創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)件順(shun)理成章的(de)(de)事情(qing)。一(yi)(yi)旦有創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)想法，就(jiu)要(yao)去思考商業(ye)模(mo)(mo)式(shi)，搭建創(chuang)(chuang)業(ye)團隊。所以，凡是(shi)有創(chuang)(chuang)業(ye)想法的(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)，就(jiu)要(yao)做(zuo)有心人(ren)，并且(qie)要(yao)堅持。從(cong)創(chuang)(chuang)意到實(shi)現創(chuang)(chuang)意是(shi)一(yi)(yi)個質的(de)(de)飛躍，從(cong)創(chuang)(chuang)意產品(pin)到形(xing)成商業(ye)模(mo)(mo)式(shi)，又(you)是(shi)一(yi)(yi)個飛躍，每一(yi)(yi)個飛躍都不(bu)容易，都意味著有失敗的(de)(de)危險(xian)。同時，這樣(yang)去做(zuo)之后，作(zuo)為(wei)純粹創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)的(de)(de)樂趣(qu)也許會減少，這是(shi)有創(chuang)(chuang)業(ye)想法的(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)們要(yao)有心理準備的(de)(de)。

　　講(jiang)座(zuo)互動環節，封昌紅就(jiu)創(chuang)客(ke)(ke)與(yu)產業升級、設計教育等(deng)話題與(yu)聽眾進行了廣泛(fan)的討論(lun)。本次講(jiang)座(zuo)為(wei)(wei)我校(xiao)創(chuang)業學子開啟了全(quan)新(xin)的創(chuang)客(ke)(ke)思維，擴(kuo)展了廣大師生的專業視(shi)野，為(wei)(wei)學子們(men)的創(chuang)新(xin)創(chuang)業提(ti)供了有益的干貨。

                                                                         　　藝術學院 周俊凱

轉自：文化育人網