10月28日，深圳市(shi)第五(wu)屆(jie)政協委(wei)員(yuan)，現任深圳市(shi)工業設計(ji)行(xing)(xing)業協會(hui)(hui)執行(xing)(xing)副會(hui)(hui)長(chang)兼秘(mi)書長(chang)、全國工業設計(ji)產業創(chuang)新(xin)(xin)聯盟秘(mi)書長(chang)、深圳創(chuang)新(xin)(xin)設計(ji)研(yan)究院戰略咨詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)執行(xing)(xing)秘(mi)書長(chang)、深港設計(ji)合作咨詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)封昌紅女士(shi)做客“麗湖大講堂”第46期(qi)講座。在留仙洞(dong)校(xiao)區德業樓207教室為(wei)我校(xiao)師(shi)生作了一(yi)場(chang)題為(wei)《與(yu)深圳同創(chuang)造》的專(zhuan)題講座。

　　封昌紅首先為我們介紹了今年(nian)1月4日，李(li)克強總理(li)(li)曾專程參觀深(shen)圳第(di)一家創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)機構——柴(chai)(chai)火創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間，欣然(ran)同意成為柴(chai)(chai)火創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)榮譽(yu)會員，并鼓勵(li)年(nian)輕的(de)(de)柴(chai)(chai)火創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)。在當時的(de)(de)活(huo)動現場，封昌紅為總理(li)(li)進行了詳(xiang)細的(de)(de)介紹，有些意外的(de)(de)是，總理(li)(li)對創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)領域非常熟悉。在參觀現場，李(li)克強提出了一個(ge)著名論斷：“創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們的(de)(de)奇思妙想和(he)豐富成果，充分展示了大眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)活(huo)力，這種活(huo)力和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)造，將(jiang)會成為中國經濟未來增長的(de)(de)不熄引擎(qing)。”

　　隨后，封昌(chang)紅與(yu)聽眾分享了她在國外的(de)工作、游覽經歷與(yu)設計專業(ye)知識，激(ji)起了與(yu)會者濃厚的(de)興(xing)趣，極(ji)大擴(kuo)展了專業(ye)學生(sheng)的(de)認知視野(ye)。

　　講座(zuo)的(de)最后(hou)，封昌(chang)紅分析了(le)創(chuang)(chuang)客對(dui)深圳未來發(fa)展(zhan)帶來的(de)意義(yi)。隨著信息技(ji)術的(de)發(fa)展(zhan)、知識(shi)社會(hui)的(de)來臨，傳(chuan)統的(de)模式(shi)正在轉變。基于對(dui)從(cong)個人通訊到個人計算，再到個人制造(zao)的(de)社會(hui)技(ji)術發(fa)展(zhan)脈(mo)絡，制造(zao)業(ye)試圖構建以(yi)用(yong)戶為(wei)中心的(de)，面向應用(yong)的(de)融合(he)從(cong)創(chuang)(chuang)意、設計到制造(zao)等(deng)各個環節的(de)用(yong)戶創(chuang)(chuang)新制造(zao)環境。面向知識(shi)社會(hui)的(de)創(chuang)(chuang)新2.0模式(shi)消融了(le)創(chuang)(chuang)新的(de)邊界，用(yong)戶可(ke)以(yi)成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)新的(de)動(dong)力、創(chuang)(chuang)新的(de)主體。從(cong)發(fa)展(zhan)趨勢(shi)看，創(chuang)(chuang)客空(kong)間必(bi)將成(cheng)為(wei)技(ji)術創(chuang)(chuang)新活(huo)動(dong)開展(zhan)和交流(liu)的(de)場所，也(ye)是(shi)技(ji)術積(ji)累的(de)場所，同時也(ye)必(bi)將成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)意產生和實(shi)現以(yi)及(ji)交易的(de)場所，從(cong)而成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)集散地。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新2.0時代的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們以好玩為(wei)主要(yao)(yao)目(mu)的(de)，恰(qia)恰(qia)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的(de)意(yi)(yi)(yi)義所(suo)在。當創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)及其實現有(you)成(cheng)(cheng)為(wei)商業(ye)(ye)模(mo)(mo)式的(de)可能的(de)時候，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)件順理成(cheng)(cheng)章(zhang)的(de)事(shi)情。一(yi)(yi)(yi)旦有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)想(xiang)法(fa)，就要(yao)(yao)去思考商業(ye)(ye)模(mo)(mo)式，搭建創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊。所(suo)以，凡是(shi)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想(xiang)法(fa)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)，就要(yao)(yao)做(zuo)有(you)心(xin)人，并且要(yao)(yao)堅持。從(cong)(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)到(dao)實現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個質的(de)飛躍，從(cong)(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)產(chan)品到(dao)形成(cheng)(cheng)商業(ye)(ye)模(mo)(mo)式，又是(shi)一(yi)(yi)(yi)個飛躍，每(mei)一(yi)(yi)(yi)個飛躍都(dou)不(bu)容易，都(dou)意(yi)(yi)(yi)味著有(you)失敗的(de)危險。同時，這(zhe)樣去做(zuo)之(zhi)后，作為(wei)純粹創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的(de)樂趣也(ye)許會(hui)減少，這(zhe)是(shi)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想(xiang)法(fa)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們要(yao)(yao)有(you)心(xin)理準(zhun)備的(de)。

　　講座(zuo)互動環(huan)節，封昌紅就創客與產業(ye)升級、設計教育(yu)等話題與聽眾進行了廣泛的討論。本次(ci)講座(zuo)為我(wo)校創業(ye)學(xue)子開啟(qi)了全新的創客思維，擴展(zhan)了廣大師生的專業(ye)視野，為學(xue)子們(men)的創新創業(ye)提供了有益的干貨(huo)。

                                                                         　　藝術(shu)學院 周俊凱

轉自：文化育人網