10月(yue)28日(ri)，留仙洞校區(qu)圖(tu)(tu)書館報(bao)告廳座無(wu)虛席(xi)，第四十五期麗湖大講堂暨2015深(shen)職(zhi)讀書月(yue)啟(qi)動儀(yi)式在(zai)這(zhe)里舉(ju)行。唐曉鳴副校長出席(xi)并宣布深(shen)職(zhi)讀書月(yue)活動正式啟(qi)動，圖(tu)(tu)書館楊東銘副館長主(zhu)持了儀(yi)式。
唐曉(xiao)鳴在講話中(zhong)介紹了我(wo)校圖書館(guan)近年(nian)來在推動校園(yuan)閱(yue)讀(du)活動中(zhong)所做出的(de)(de)努(nu)力(li)，提到讀(du)書是(shi)我(wo)國(guo)的(de)(de)傳(chuan)統美德，并結合自己(ji)的(de)(de)大學經歷，勉勵同(tong)學們要珍(zhen)惜(xi)現在優越(yue)的(de)(de)閱(yue)讀(du)環(huan)境，廣泛閱(yue)讀(du)，開拓視野，增長見識(shi)。
啟(qi)動(dong)(dong)儀式后(hou)，著名作家(jia)(jia)，文化評論(lun)家(jia)(jia)，中國傳媒大學客座(zuo)教(jiao)授，深圳市文藝評論(lun)家(jia)(jia)協會副主席、深圳市雜文學會會長許(xu)石(shi)林(lin)(lin)先生(sheng)做了“從‘說(shuo)文解字(zi)’開始(shi) ——親(qin)近傳統文化，養(yang)成君子人格”的(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)。 許(xu)石(shi)林(lin)(lin)先生(sheng)首(shou)先從清朝祁嶲藻的(de)(de)(de)對聯“遇事之通若(ruo)渠(qu)決(jue)水，吐(tu)辭特妙如春(chun)在花”說(shuo)起， 認(ren)為(wei)(wei)，文字(zi)是語言的(de)(de)(de)備忘和記(ji)錄，文字(zi)是聲音(yin)的(de)(de)(de)記(ji)錄。古(gu)書(shu)語句簡潔，韻(yun)(yun)味(wei)十足，重德行，舉(ju)孝廉。多讀古(gu)詩(shi)(shi)文能提高自(zi)身的(de)(de)(de)談吐(tu)修養(yang)。說(shuo)到讀書(shu)的(de)(de)(de)方法(fa)，許(xu)石(shi)林(lin)(lin)認(ren)為(wei)(wei)讀書(shu)應有三到，心眼口皆要到。并提到自(zi)己多年讀書(shu)的(de)(de)(de)心得：一是讀書(shu)不要貪多、求快，從說(shuo)文解字(zi)開始(shi)，好(hao)好(hao)琢(zhuo)磨一個字(zi)、詞(ci)、句子；二是講(jiang)究好(hao)方法(fa)，讀出聲音(yin)，通音(yin)律，找到文字(zi)的(de)(de)(de)韻(yun)(yun)味(wei)，他(ta)認(ren)為(wei)(wei)讀古(gu)書(shu)應用上古(gu)音(yin)誦(song)讀、吟(yin)(yin)誦(song)和吟(yin)(yin)唱。說(shuo)到古(gu)詩(shi)(shi)文的(de)(de)(de)吟(yin)(yin)唱，許(xu)石(shi)林(lin)(lin)頗有心得，并現場(chang)用各種唱腔吟(yin)(yin)唱了多首(shou)古(gu)詩(shi)(shi)文。引起了現場(chang)聽眾的(de)(de)(de)極(ji)大興(xing)趣。講(jiang)座(zuo)的(de)(de)(de)互動(dong)(dong)環(huan)節，同學們紛紛舉(ju)手提問(wen)，許(xu)石(shi)林(lin)(lin)先生(sheng)始(shi)終(zhong)耐心的(de)(de)(de)回答了同學們的(de)(de)(de)問(wen)題，并向提問(wen)同學贈送了自(zi)己的(de)(de)(de)最新作品《桃花扇(shan)底看(kan)前朝》。
在(zai)啟(qi)動儀式上，還舉行了(le)“讀秀(xiu)”杯《紅(hong)樓(lou)夢(meng)》研讀征文(wen)比賽頒獎活動，唐曉鳴(ming)副(fu)校長(chang)為獲(huo)獎的同學及擔任(ren)評(ping)審的老師(shi)頒發了(le)證書和獎品。
圖(tu)書館 王 嘉
轉自：文化育人網
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