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東縱歷史研究專家蔡偉強先生應邀做客麗湖大講堂

發布:2016-11-03

東縱歷史研究專家蔡偉強先生應邀做客麗湖大講堂

  10月22日(ri)下午,麗湖(hu)(hu)大(da)講(jiang)堂(tang)第(di)44期講(jiang)座(zuo)在留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)區德業樓306教(jiao)室如期舉行(xing),深圳市東江縱隊(dui)粵贛湘邊縱隊(dui)研究會(hui)會(hui)長(chang)蔡偉(wei)強應邀(yao)做客麗湖(hu)(hu)大(da)講(jiang)堂(tang),為(wei)我校(xiao)200余(yu)名師生作了(le)題為(wei)《抗日(ri)戰爭中的東江縱隊(dui)》的專題講(jiang)座(zuo)。講(jiang)座(zuo)開始前(qian),校(xiao)黨委(wei)副書(shu)記(ji)陳(chen)秋明(ming)會(hui)見蔡偉(wei)強先生,并接受(shou)了(le)他代表深圳東縱研究會(hui)向我校(xiao)贈送(song)的“東江縱隊(dui)歷(li)史叢書(shu)”。

  講座(zuo)中,蔡(cai)偉強(qiang)向現場(chang)師生展示了(le)(le)東(dong)江(jiang)(jiang)縱(zong)隊(dui)留存下來的(de)(de)部分珍(zhen)貴歷(li)史(shi)照片(pian)及(ji)文(wen)稿,并(bing)圖文(wen)并(bing)茂(mao)地講解了(le)(le)東(dong)江(jiang)(jiang)縱(zong)隊(dui)從成立、發(fa)(fa)展到(dao)(dao)壯(zhuang)大的(de)(de)光榮歷(li)史(shi)以及(ji)精(jing)神特點與歷(li)史(shi)評(ping)價等。他說(shuo)到(dao)(dao),東(dong)江(jiang)(jiang)縱(zong)隊(dui)是抗(kang)日戰爭時期由(you)中國(guo)(guo)共產黨領導、在(zai)(zai)深(shen)(shen)圳地區(qu)誕生和(he)發(fa)(fa)展壯(zhuang)大的(de)(de)人(ren)民(min)革(ge)命(ming)(ming)武(wu)裝,是開辟華(hua)南敵后戰場(chang),堅(jian)持(chi)華(hua)南抗(kang)戰的(de)(de)主力部隊(dui)之(zhi)一(yi),同(tong)時以其(qi)幾大歷(li)史(shi)事跡在(zai)(zai)中國(guo)(guo)革(ge)命(ming)(ming)史(shi)上占據著(zhu)重要地位。其(qi)中之(zhi)一(yi)就(jiu)是營救了(le)(le)數位美國(guo)(guo)飛虎隊(dui)飛行員,贏得盟軍信(xin)任,促進了(le)(le)國(guo)(guo)際反法西斯統一(yi)戰線的(de)(de)發(fa)(fa)展;同(tong)時還營救了(le)(le)茅盾、鄒韜奮、何香(xiang)凝、丁玲等近百名文(wen)化(hua)名人(ren),使大批中國(guo)(guo)文(wen)化(hua)界的(de)(de)精(jing)英免遭(zao)日軍殘(can)害,為發(fa)(fa)展和(he)鞏固(gu)抗(kang)日民(min)族統一(yi)戰線起了(le)(le)不可估(gu)量的(de)(de)作用。他呼吁同(tong)學們要弘(hong)揚“東(dong)縱(zong)精(jing)神”,堅(jian)定革(ge)命(ming)(ming)理想(xiang)和(he)革(ge)命(ming)(ming)信(xin)念,為實(shi)現中華(hua)民(min)族偉大復興的(de)(de)“中國(guo)(guo)夢(meng)”貢獻自己的(de)(de)力量。在(zai)(zai)講座(zuo)互動環節,我校師生圍繞“東(dong)江(jiang)(jiang)縱(zong)隊(dui)”的(de)(de)發(fa)(fa)展歷(li)史(shi)與蔡(cai)偉強(qiang)進行了(le)(le)深(shen)(shen)入交(jiao)流。蔡(cai)會(hui)長也一(yi)一(yi)作了(le)(le)解答。

  通過本次講座,我校師生對于黨(dang)史國(guo)情有了(le)(le)進一步的了(le)(le)解(jie)。現場(chang)學生反映(ying)適逢中國(guo)人民抗(kang)日戰爭暨世界反法(fa)西斯戰爭勝利70周年(nian),了(le)(le)解(jie)東江縱(zong)隊歷史有著(zhu)重(zhong)要的現實(shi)意(yi)義(yi)與教育意(yi)義(yi)。

 

轉自:文化育人網

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