深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利(li)用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
